{"id":130974,"date":"2021-08-30T07:00:00","date_gmt":"2021-08-30T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=130974"},"modified":"2021-11-09T11:31:36","modified_gmt":"2021-11-09T13:31:36","slug":"os-diferentes-contextos-e-os-meios-tecnico-e-tecnologico-na-producao","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/os-diferentes-contextos-e-os-meios-tecnico-e-tecnologico-na-producao\/","title":{"rendered":"Geografia – Os diferentes contextos e os meios t\u00e9cnico e tecnol\u00f3gico na produ\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

Ol\u00e1 estudante! Hoje voc\u00ea vai estudar sobre as os meios t\u00e9cnico e tecnol\u00f3gico na produ\u00e7\u00e3o!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Atividade 1<\/h2>\n\n\n\n

No in\u00edcio do s\u00e9culo XX o Fordismo aperfei\u00e7oou a Linha de Montagem. Com isto, os autom\u00f3veis eram constru\u00eddos em esteiras rolantes que funcionavam enquanto os oper\u00e1rios ficavam, praticamente, parados nas \u201cesta\u00e7\u00f5es\u201d, quando realizavam pequenas etapas da produ\u00e7\u00e3o. Desta forma n\u00e3o era necess\u00e1ria quase nenhuma qualifica\u00e7\u00e3o dos trabalhadores.<\/p>\n\n\n\n

A introdu\u00e7\u00e3o de novas tecnologias desencadeou uma s\u00e9rie de efeitos sociais que afetaram os trabalhadores e sua organiza\u00e7\u00e3o. Esses efeitos, que se pode chamar de “impactos sociais”, repercutiram nos processos de trabalho, na qualifica\u00e7\u00e3o da for\u00e7a de trabalho, nas pr\u00f3prias condi\u00e7\u00f5es de trabalho, na sa\u00fade do trabalhador e consequentemente nas pol\u00edticas de ocupa\u00e7\u00e3o, afetando diretamente a quest\u00e3o do emprego.<\/p>\n\n\n\n

O uso de novas tecnologias trouxe a diminui\u00e7\u00e3o do trabalho necess\u00e1rio que se traduz na economia l\u00edquida do tempo de trabalho, uma vez que, com a presen\u00e7a da automa\u00e7\u00e3o microeletr\u00f4nica, come\u00e7ou a ocorrer a diminui\u00e7\u00e3o dos coletivos oper\u00e1rios e uma mudan\u00e7a na organiza\u00e7\u00e3o dos processos de trabalho.<\/p>\n\n\n\n

Atividade 2<\/h2>\n\n\n\n

RESPONDA AS PERGUNTAS EM SEU CADERNO:<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1: <\/strong>De acordo com as ideias fordistas, qual era (ou \u00e9) a \u201cvantagem\u201d das esteiras rolantes nas f\u00e1bricas?<\/p>\n\n\n\n

____________________________________________________________________________________________________________________________<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2:<\/strong> De acordo com as suas experi\u00eancias, marque um \u201cX\u201d na profiss\u00e3o que HOJE j\u00e1 n\u00e3o existe mais na sua cidade ou no seu pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

a) \"A (     ) b) \"Curso(     )
c) \"Dia(     )   d)\"Funtrab(     )<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3: <\/strong>Para voc\u00ea, por que muitas profiss\u00f5es j\u00e1 n\u00e3o existem mais?<\/p>\n\n\n\n

____________________________________________________________________________________________________________________________<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4: <\/strong>Para cada imagem abaixo responda:<\/p>\n\n\n\n

Qual tecnologia atual j\u00e1 substitui o trabalho ou o aparelho representado?<\/p>\n\n\n\n

 <\/p>\n\n\n\n

a) ______________________________<\/p>\n\n\n\n

 \"datil\u00f3grafo b) ________________________________<\/p>\n\n\n\n

 \"16 c) ____________________________<\/p>\n\n\n\n

\"Algod\u00e3o d)__________________________<\/p>\n\n\n\n

\"A e) ____________________________<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
EAJA<\/td>Escola Municipal Residencial Itaipu<\/td><\/tr>
Turma\/agrupamento<\/td>Segundo segmento 7\u00aa s\u00e9rie<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/td>Geografia<\/td><\/tr>
EAJA:Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento <\/td>(EAJAGE0711) Analisar a inser\u00e7\u00e3o das tecnologias nos processos e meios de produ\u00e7\u00e3o industriais na perspectiva da Globaliza\u00e7\u00e3o excludente.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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