{"id":130280,"date":"2021-08-23T06:55:00","date_gmt":"2021-08-23T09:55:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=130280"},"modified":"2021-10-08T09:38:30","modified_gmt":"2021-10-08T12:38:30","slug":"historia-modernismo-e-identidade-nacional-no-brasil","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/historia-modernismo-e-identidade-nacional-no-brasil\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria &#8211; Modernismo e identidade nacional no Brasil."},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><em>Ol\u00e1! Esta aula de&nbsp;<strong>Hist\u00f3ria<\/strong>&nbsp;<\/em>\u00e9 destinada a educandos da<strong>&nbsp;8\u00aa S\u00e9rie<\/strong>&nbsp;da Eaja.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"796\" height=\"265\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/Group_of_Five_collage-e1629467914369.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-130282\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/Group_of_Five_collage-e1629467914369.png 796w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/Group_of_Five_collage-e1629467914369-300x100.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/Group_of_Five_collage-e1629467914369-768x256.png 768w\" sizes=\"(max-width: 796px) 100vw, 796px\" \/><figcaption>Tem\u00e1tica &#8211; Hist\u00f3ria &#8211; Modernismo e identidade nacional no Brasil. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Group_of_Five_collage.png&gt;. Acesso em: 17 de Agosto de 2021.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Esta aula discute alguns elementos da contribui\u00e7\u00e3o do modernismo para a constru\u00e7\u00e3o da identidade nacional no Brasil.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica \u2013&nbsp;Hist\u00f3ria &#8211; Modernismo e identidade nacional no Brasil.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"8\u00aa s\u00e9rie - Eaja - Hist\u00f3ria - Modernismo e identidade nacional no Brasil.\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/rYl2W1lUvlg?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>8\u00aa S\u00c9RIE | Eaja |HIST\u00d3RIA| PROF.: AN\u00cdSIO FILHO<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Modernismo e identidade nacional no Brasil.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Voc\u00ea \u00e9 brasileiro(a)? O que faz voc\u00ea ser brasileiro(a)? A resposta que primeiro pode vir \u00e0 sua cabe\u00e7a talvez seja: eu nasci no Brasil. Mas, nesta atividade, vamos falar de coisas para al\u00e9m do local de nascimento. Existe um conjunto de elementos culturais, s\u00edmbolos, hist\u00f3rias contadas, imagens, paisagens que foram escolhidas como representa\u00e7\u00e3o do Brasil. Ou seja, esses elementos nos informam que este territ\u00f3rio que pisamos \u00e9 o Brasil e todo mundo que nasceu ou que se identifica com ele \u00e9 brasileiro. Esses elementos constituem um sentimento de pertencimento a um grupo, uma identifica\u00e7\u00e3o com um territ\u00f3rio, com um governo. Chamamos isso de identidade nacional. A identidade nacional n\u00e3o \u00e9 um dado com o qual j\u00e1 nascemos, ela \u00e9 aprendida no ambiente cultural em que vivemos e tamb\u00e9m constru\u00edda, incutida em n\u00f3s, por a\u00e7\u00f5es dos governos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong><em> Constru\u00e7\u00e3o da identidade nacional brasileira<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A identidade nacional brasileira \u00e9 resultado de um processo que compreende v\u00e1rios esfor\u00e7os dos governos e da sociedade. Esse processo iniciou a partir da independ\u00eancia, em 1822, quando o Brasil deixou de ser col\u00f4nia de Portugal. A constru\u00e7\u00e3o da identidade nacional atende \u00e0 necessidade de coes\u00e3o social, ou seja, de cria\u00e7\u00e3o de elos entre os indiv\u00edduos para que eles se associem e se tornem um grupo. Isso \u00e9 fundamental para que exista um governo. Um primeiro passo na constru\u00e7\u00e3o da identidade nacional brasileira foi justamente a manuten\u00e7\u00e3o de uma m\u00e1quina administrativa comum em todo o territ\u00f3rio. Durante o Primeiro Reinado (1822 a 1831) e o Per\u00edodo Regencial (1831 a 1840), a principal a\u00e7\u00e3o foi a forma\u00e7\u00e3o de for\u00e7as repressivas militares para garantir a ordem. Sobretudo no Per\u00edodo Regencial, v\u00e1rios movimentos reivindicavam autonomia pol\u00edtica, colocando em risco inclusive a unidade do territ\u00f3rio. O governo reprimiu duramente esses movimentos, o que nos leva a concluir que a viol\u00eancia estatal \u00e9 um dado sempre presente de nossa identidade nacional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A manuten\u00e7\u00e3o de uma l\u00edngua comum em todo o territ\u00f3rio \u00e9 um fator importante para a cria\u00e7\u00e3o da identidade nacional, o fato de o Brasil inteiro falar portugu\u00eas \u00e9 resultado de a\u00e7\u00f5es do governo neste sentido. Outro elemento importante \u00e9 a constru\u00e7\u00e3o de uma hist\u00f3ria comum para o territ\u00f3rio, em 1838 foi criado o Instituto Hist\u00f3rico e Geogr\u00e1fico Brasileiro (IHGB) iniciando a reflex\u00e3o sobre temas ligados \u00e0 na\u00e7\u00e3o brasileira. Ainda neste sentido, a literatura deu suas contribui\u00e7\u00f5es. O romantismo buscou uma interpreta\u00e7\u00e3o genuinamente brasileira associando a na\u00e7\u00e3o \u00e0s belezas naturais e \u00e0 mitifica\u00e7\u00e3o dos ind\u00edgenas. Tamb\u00e9m ocorreram esfor\u00e7os para a cria\u00e7\u00e3o de s\u00edmbolos culturais nacionais. \u00c9 o caso, por exemplo, da cria\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria de Tiradentes como um her\u00f3i que lutou pela liberta\u00e7\u00e3o da na\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Mas esses esfor\u00e7os ganharam nova dimens\u00e3o a partir da chegada de Get\u00falio Vargas ao governo. Viveu-se um novo momento na centraliza\u00e7\u00e3o pol\u00edtica do pa\u00eds com a uniformiza\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas administrativas. Destaca-se tamb\u00e9m o oferecimento de uma educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica comum com padroniza\u00e7\u00e3o dos curr\u00edculos para todo o territ\u00f3rio nacional. Vargas tamb\u00e9m usou os novos meios de comunica\u00e7\u00e3o, sobretudo o r\u00e1dio, para difundir a cultura nacional uniformizada. O samba, o futebol e alguns pratos culin\u00e1rios tornaram-se parte de uma cultura nacional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong><em>O modernismo e a identidade nacional brasileira<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Neste contexto de a\u00e7\u00f5es e esfor\u00e7os para a constru\u00e7\u00e3o da identidade nacional \u00e9 importante apontar o papel do modernismo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O modernismo foi um movimento cultural desencadeado na Europa antes da Primeira Guerra Mundial a partir da assimila\u00e7\u00e3o de tend\u00eancias de vanguarda como o Cubismo, o Futurismo, o Dada\u00edsmo, o Expressionismo e o Surrealismo. Esse movimento causou um forte impacto nas artes &#8211; sobretudo na literatura e nas artes pl\u00e1sticas &#8211; e na sociedade brasileira na primeira metade do s\u00e9culo XX. As novas linguagens europeias foram sendo incorporadas, mas buscando o enfoque nos elementos da cultura do pa\u00eds. Procurava-se valorizar a cultura nacional para fazer uma arte pr\u00f3pria, aut\u00eantica e original. Os modernistas propunham um rompimento com o passado, caracterizavam-se pela liberdade de estilo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A import\u00e2ncia atribu\u00edda \u00e0 defini\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o dos elementos da cultura nacional fez do movimento modernista um importante ator na constru\u00e7\u00e3o da identidade nacional. Na d\u00e9cada de 1920, alguns modernistas foram importantes na defini\u00e7\u00e3o dos elementos culturais que seriam entendidos como as ra\u00edzes da sociedade brasileira. M\u00e1rio de Andrade, um de seus principais expoentes, fez in\u00fameras viagens pelo pa\u00eds registrando manifesta\u00e7\u00f5es culturais que comporiam o folclore brasileiro.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Buscando o moderno e o original, os modernistas desenvolveram o nacionalismo tanto como forma de den\u00fancia da realidade, quanto de forma ufanista. Isso deixa claro as diverg\u00eancias de posicionamento pol\u00edtico que havia entre eles.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos dessas diverg\u00eancias podem ser encontrados em dois manifestos. O Manifesto da Poesia Pau-Brasil foi escrito por Oswald de Andrade e publicado em 1924, apresenta uma proposta de literatura brasileira a partir da redescoberta do Brasil, dizia que a arte brasileira devia ser de exporta\u00e7\u00e3o tal qual o pau Brasil. J\u00e1 o Verde-Amarelismo era um grupo formado por Pl\u00ednio Salgado, Menotti del Picchia, Guilherme de Almeida e Cassiano Ricardo. Em resposta ao Manifesto Pau-Brasil propunha um nacionalismo primitivista, ufanista, identificado com nacionalismos europeus. \u00c9 bom observar que Pl\u00ednio Salgado tornou-se o principal l\u00edder do Integralismo, um movimento pol\u00edtico identificado com o fascismo italiano.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O modernismo foi um movimento que abrigou artistas e intelectuais de posi\u00e7\u00f5es diversas. Essa diversidade se verificou nas proposi\u00e7\u00f5es que cada um apresentou para a constru\u00e7\u00e3o da identidade nacional. Assim, percebemos que dizer o que \u00e9 o Brasil, o que define o ser brasileiro, \u00e9 sempre uma quest\u00e3o em disputa na sociedade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Atividades<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 1<\/strong> &#8211; D\u00ea exemplos de coisas que fazem voc\u00ea sentir-se brasileiro, construa uma lista a partir do que voc\u00ea pensou.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 2 <\/strong>&#8211; A partir da lista que voc\u00ea fez, sobre as coisas que fazem voc\u00ea sentir-se brasileiro, produza um texto no modelo de carta ou e-mail, para uma pessoa que n\u00e3o conhe\u00e7a o Brasil. Ap\u00f3s concluir essa carta, mostre ela para os seus familiares, professores e colegas de sala.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:<\/strong><\/td><td>(EAJAHI0816) Discutir o papel desempenhado pelo Modernismo como parte do processo de constru\u00e7\u00e3o da identidade nacional e identificar o crescimento cultural, econ\u00f4mico e social das cidades goianas a partir do Modernismo no Brasil.<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Refer\u00eancias:&nbsp;<\/strong><\/td><td>MODERNISMO no Brasil. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/pt.wikipedia. org\/wiki\/Modernismo_no_Brasil&gt; Acesso em 17 de agosto de 2021.<br>PINTO, Tales dos Santos. Constru\u00e7\u00e3o da identidade brasileira. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/mundoeducacao.uol.com.br\/historiadob rasil\/a-identidade-nacao-brasileira.htm&gt; Acesso em 17 de agosto de 2021.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":130282,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[69],"serie":[100],"eaja_componente":[79],"class_list":["post-130280","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-8a-serie","eaja_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/130280","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/130282"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=130280"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=130280"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=130280"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=130280"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}