{"id":129596,"date":"2021-08-16T07:10:00","date_gmt":"2021-08-16T10:10:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=129596"},"modified":"2021-11-03T10:51:45","modified_gmt":"2021-11-03T13:51:45","slug":"matematica-leitura-e-escrita-de-pequenos-e-grandes-numeros","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/matematica-leitura-e-escrita-de-pequenos-e-grandes-numeros\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica &#8211; Leitura e escrita de grandes e pequenos n\u00fameros"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-white-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#0071a1;font-size:22px\">Ol\u00e1! Esta aula de&nbsp;<strong>Matem\u00e1tica&nbsp;<\/strong>\u00e9 destinada a educandos da<strong>&nbsp;5\u00aa S\u00e9rie<\/strong>&nbsp;da Eaja.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na aula de hoje voc\u00ea aprender\u00e1 como fazer a<strong> leitura e a escrita de n\u00fameros inteiros e racionais<\/strong>, e conhecer\u00e1 tamb\u00e9m um pouco mais sobre o nosso <strong>sistema de numera\u00e7\u00e3o decimal<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/NGP-e1629062921522.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-129599\" width=\"465\" height=\"437\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/NGP-e1629062921522.png 378w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/NGP-e1629062921522-300x282.png 300w\" sizes=\"(max-width: 465px) 100vw, 465px\" \/><figcaption>Fonte: <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/terra-planeta-azul-globo-lua-11007\/\">Terra Planeta Azul Globo &#8211; Foto gratuita no Pixabay<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:22px\"><strong>Assista \u00e0s videoaulas a seguir com a tem\u00e1tica leitura e escrita de grandes e pequenos n\u00fameros<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Aula05 V01 5\u00aaS\u00e9rie - Eaja\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/oCI5RZAF5ZE?start=16&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>Aula 05 V\u00eddeo 01 5\u00aaS\u00e9rie &#8211; Eaja<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Aula05 V\u00eddeo02 5\u00aaS\u00e9rie - Eaja\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/QSW5OqTqkb0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>Aula05 V\u00eddeo02 5\u00aaS\u00e9rie &#8211; Eaja<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background\" style=\"background-color:#dee2e5;font-size:22px\"><strong>Sistema de Numera\u00e7\u00e3o Decimal <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Antes de come\u00e7armos a conversar sobre a leitura e a escrita de grandes e pequenos n\u00fameros, revisaremos um assunto com o qual voc\u00ea j\u00e1 est\u00e1 familiarizado(a), mas que pode gerar algumas d\u00favidas no decorrer do seu dia-a-dia: o <strong>SISTEMA DE NUMERA\u00c7\u00c3O DECIMAL<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Para come\u00e7ar, leitura os seguintes n\u00fameros:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"has-medium-font-size wp-block-list\"><li>Tr\u00eas em cada quatro brasileiros acessam a internet, o que equivale a 134 000 000 de pessoas. Embora a quantidade de usu\u00e1rios&nbsp;e os servi\u00e7os&nbsp;<em>online<\/em>&nbsp;utilizados tenham aumentado, ainda persistem diferen\u00e7as de renda, g\u00eanero, ra\u00e7a e regi\u00f5es.&nbsp;Fonte: <a href=\"https:\/\/agenciabrasil.ebc.com.br\/geral\/noticia\/2020-05\/brasil-tem-134-milhoes-de-usuarios-de-internet-aponta-pesquisa\">Ag\u00eancia Brasil (ebc.com.br)<\/a>&nbsp;<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ol start=\"2\" class=\"has-medium-font-size wp-block-list\"><li>No Brasil temos 16,38 mi de pessoas recuperadas da Covid-19.&nbsp;Fonte <a href=\"https:\/\/www.gov.br\/saude\/pt-br?utm_source=google&amp;utm_medium=search&amp;utm_campaign=MS_Vacinacao_Covid&amp;utm_term=vacinacao_coronavirus_googleads&amp;utm_content=gads001\">Minist\u00e9rio da Sa\u00fade &#8211; Governo Federal do Brasil \u2014 Portugu\u00eas (Brasil) (www.gov.br)<\/a> Em 24\/06\/2021<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ol start=\"3\" class=\"has-medium-font-size wp-block-list\"><li>No Brasil j\u00e1 s\u00e3o 18,2 mi de pessoas contaminadas com a Covid-19.Fonte: <a href=\"https:\/\/www.google.com.br\/search?q=casos+de+covid+no+mundo&amp;sxsrf=ALeKk038iWhj0mbKSk6mhK2wBwJQQ7HOSA%3A1624564935392&amp;ei=x-TUYJKhF-fW1sQPhPeI0Ak&amp;oq=casos+de+covid+no+mundo&amp;gs_lcp=Cgdnd3Mtd2l6EAMyBQgAELEDMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAOgcIIxCwAxAnOgcIABCwAxBDOgoIABCxAxCwAxBDOgQIIxAnOgQIABBDSgQIQRgBUIkJWIMcYIshaAFwAHgAgAGBAogBqBCSAQUwLjguNJgBAKABAaoBB2d3cy13aXrIAQrAAQE&amp;sclient=gws-wiz&amp;ved=0ahUKEwjSoI3_h7HxAhVnq5UCHYQ7ApoQ4dUDCBE&amp;uact=5\">casos de covid no mundo &#8211; Pesquisa Google<\/a> Em 24\/06\/2021<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size\" style=\"color:#231bc5\"><strong>Conseguiu ler e compreender as informa\u00e7\u00f5es e os n\u00fameros?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Para realizar a leitura de n\u00fameros que est\u00e3o pouco presentes em nossas vidas, \u00e9 preciso compreender o <strong>SISTEMA DE NUMERA\u00c7\u00c3O DECIMAL (SND) OU SISTEMA DE NUMERA\u00c7\u00c3O INDO-AR\u00c1BICO:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O <strong>SND<\/strong> \u00e9 um sistema de numera\u00e7\u00e3o que se usa para representar qualquer n\u00famero utilizando apenas dez s\u00edmbolos, chamados de<strong> ALGARISMOS<\/strong>. S\u00e3o eles:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"707\" height=\"56\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/NGP1-e1629066472476.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-129601\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/NGP1-e1629066472476.png 707w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/NGP1-e1629066472476-300x24.png 300w\" sizes=\"(max-width: 707px) 100vw, 707px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"has-medium-font-size wp-block-list\"><li>As contagens s\u00e3o feitas em <strong>AGRUPAMENTOS DE DEZ <\/strong>&#8211; da\u00ed o nome <strong>Sistema de Numera\u00e7\u00e3o Decimal &#8211; SND.<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#dee2e5\">Por exemplo o n\u00famero 23 corresponde a 2 dezenas e 3 unidades e o n\u00famero 234 corresponde a 2 centenas, 3 dezenas e 4 unidades.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O Sistema \u00e9<strong> Posicional<\/strong>, ou seja, <strong>o valor de cada algarismo depende da posi\u00e7\u00e3o que ocupa na escrita do n\u00famero.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>Exemplo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>4 8 7<\/strong> : temos 4 centenas, 8 dezenas e 7 unidades.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>4 9<\/strong>: temos 4 dezenas e 9 unidades.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"has-background has-medium-font-size wp-block-list\" style=\"background-color:#dee2e5\"><li>O <strong>ZERO possu\u00ed um s\u00edmbolo<\/strong>, que indica a<strong> aus\u00eancia<\/strong> de unidades, de dezenas, de centenas, etc.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>Exemplo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">50: temos 0 unidades<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">809: temos 0 dezenas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">1065: temos 0 centenas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Agora que voc\u00ea revisou o<strong> SND<\/strong>, faremos algumas atividades para utilizarmos os conhecimentos relacionados \u00e0 leitura e escrita de n\u00fameros, combinado?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#dee2e5\">Voc\u00ea deve ter em mente que no <strong>SND<\/strong>, cada algarismo, no sentido da direita para a esquerda, corresponde a uma<strong> ordem<\/strong> e que a cada tr\u00eas ordens, da direita para a esquerda, formamos uma <strong>classe<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A imagem a seguir cont\u00e9m&nbsp;as<strong> classes<\/strong> e as <strong>ordens<\/strong> que mais utilizamos na leitura e escrita de n\u00fameros.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1005\" height=\"192\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/NGP2-e1629067494134.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-129604\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/NGP2-e1629067494134.png 1005w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/NGP2-e1629067494134-300x57.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/NGP2-e1629067494134-768x147.png 768w\" sizes=\"(max-width: 1005px) 100vw, 1005px\" \/><figcaption>Fonte; Acervo pessoal professor H\u00e9lio R. Rocha<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#dee2e5\">A seguir, voc\u00ea ter\u00e1 explica\u00e7\u00f5es sobre a leitura e a escrita dos n\u00fameros que voc\u00ea leu no in\u00edcio dessa atividade.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"has-background has-medium-font-size wp-block-list\" style=\"background-color:#7adca5\"><li>Tr\u00eas em cada quatro brasileiros acessam a internet, o que equivale a 134000000 de pessoas.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Esse n\u00famero est\u00e1 um pouco desorganizado, temos que agrup\u00e1-lo de 3 em 3 algarismo, da direita para a esquerda. Podemos dar um espa\u00e7o, n\u00e3o podemos por v\u00edrgula, se voc\u00ea quiser pode colocar pontos separando as classes. Utilizando o espa\u00e7o, temos: 134 000 000. Observe que ele possui 3 classes (Unidades Simples, Milhares e Milh\u00f5es), a maior delas a dos Milh\u00f5es. Logo esse n\u00famero pode ser lido como: 134 milh\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"2\" class=\"has-background has-medium-font-size wp-block-list\" style=\"background-color:#7adca5\"><li>No Brasil temos 16,38 mi de pessoas recuperadas da Covid-19. <\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&nbsp;Essa \u00e9 uma forma abreviada de escrever um n\u00famero. O <strong>mi<\/strong> representa milh\u00f5es e caso tivesse <strong>bi<\/strong> seria bilh\u00f5es e <strong>mil<\/strong> representa milhares. Esse n\u00famero pode ser escrito assim: 16 380 000 e a leitura ser\u00e1 16 milh\u00f5es e 380 mil.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Nos exemplos a seguir, usaremos o quadro apresentado acima para demonstrar a escrita dos n\u00fameros. Voc\u00ea perceber\u00e1 que \u00e9 mais f\u00e1cil a escrita com a utiliza\u00e7\u00e3o do quadro.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"has-medium-font-size wp-block-list\"><li>A popula\u00e7\u00e3o da R\u00fassia (em 2019) era de 144 400 000<\/li><li>A dist\u00e2ncia m\u00e9dia entre a Terra e a Lua \u00e9 384.403 quil\u00f4metros.<\/li><li>Os n\u00fameros da&nbsp;<strong>Mega<\/strong>&nbsp;da&nbsp;<strong>Virada<\/strong>&nbsp;foram sorteados na noite desta quinta-feira (31\/012\/2021), em S\u00e3o Paulo. O&nbsp;<strong>pr\u00eamio<\/strong>&nbsp;\u00e9 estimado em R$ 325 milh\u00f5es e n\u00e3o acumula. Duas apostas vencedoras v\u00e3o dividir o&nbsp;<strong>pr\u00eamio<\/strong>, e cada uma vai levar R$ 162.625.108,00<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size\" style=\"color:#231bc5\"><strong>Mas aten\u00e7\u00e3o!!! Sempre comece a escrever da direita para a esquerda, combinado?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"894\" height=\"286\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/NGP3-e1629068812509.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-129606\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/NGP3-e1629068812509.png 894w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/NGP3-e1629068812509-300x96.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/NGP3-e1629068812509-768x246.png 768w\" sizes=\"(max-width: 894px) 100vw, 894px\" \/><figcaption>Fonte; Acervo pessoal professor H\u00e9lio R. Rocha<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-background\" style=\"background-color:#dee2e5;font-size:22px\"><strong>Atividade 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Agora \u00e9 com voc\u00ea! Leia os n\u00fameros a seguir. E lembre-se, basta observar a classe que o algarismo ocupa e fazer a leitura.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"has-medium-font-size wp-block-list\"><li>144 400 000 &nbsp;<\/li><li>384 403 <\/li><li>135 000 000 <\/li><li>162 625 108 <\/li><\/ol>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Agora, conversaremos sobre o <strong>VALOR POSICIONAL<\/strong> de cada algarismo de um n\u00famero, por exemplo o n\u00famero <strong>162.625.108<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Da direita para a esquerda, temos:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"979\" height=\"307\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/NGP4-e1629069533941.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-129607\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/NGP4-e1629069533941.png 979w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/NGP4-e1629069533941-300x94.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/NGP4-e1629069533941-768x241.png 768w\" sizes=\"(max-width: 979px) 100vw, 979px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Mas e se fosse para voc\u00ea fazer o inverso? Na explica\u00e7\u00e3o a seguir voc\u00ea tem o <strong>n\u00famero escrito por extenso<\/strong>, ou seja, usando as letras do nosso alfabeto. Vamos exemplificar como escrev\u00ea-los <strong>utilizando algarismos e a tabela do SND<\/strong>.&nbsp;As explica\u00e7\u00f5es s\u00e3o dos n\u00fameros 1,3 e 5.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"has-medium-font-size wp-block-list\"><li>Um milh\u00e3o, duzentos e ci<strong>nque<\/strong>nta mil, cento e vinte<\/li><li>Dois milh\u00f5es, cento e trinta e cinco mil e trinta<\/li><li>Vinte<strong> e c<\/strong>inco milh\u00f5es, quarenta e cinco mil, novecentos e quinze<\/li><li>Um bilh\u00e3o, cento e trinta milh\u00f5es e oitocentos mil<\/li><li>Vinte bil<strong>h\u00f5<\/strong>es, cinquenta e quatro milh\u00f5es, trezentos e vinte<\/li><\/ol>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"910\" height=\"201\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/NGP5-e1629070919838.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-129609\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/NGP5-e1629070919838.png 910w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/NGP5-e1629070919838-300x66.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/NGP5-e1629070919838-768x170.png 768w\" sizes=\"(max-width: 910px) 100vw, 910px\" \/><figcaption>Fonte:  Acervo pessoal professor H\u00e9lio R. Rocha<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Observe que foi preciso acrescentar o <strong>ZERO<\/strong> em algumas ordens. Ent\u00e3o, fique atento!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#dee2e5\"><strong>Podemos tamb\u00e9m fazer a decomposi\u00e7\u00e3o de um n\u00famero, nesse caso \u00e9 bom ter esse conhecimento concretizado no seu HD para que voc\u00ea possa realizar as opera\u00e7\u00f5es com mais rapidez e facilidade.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Veja como fica se voc\u00ea quiser adicionar 2365 a 6840, usando a decomposi\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">2365 = 2000 + 300 + 60 + 5 e 6840 = 6000 + 800 + 40 + 0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Agora vamos somar:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">2000 + 6000= 8000,&nbsp; &nbsp; 300 + 800 = 1100, &nbsp; 60 + 40 = 100&nbsp; e &nbsp; 5 + 0 = 5<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Finalizando<\/strong>: 8000 + 1100 + 100 + 5 = 9205. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Viu como fica f\u00e1cil?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background\" style=\"background-color:#dee2e5;font-size:22px\"><strong>Atividade 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">1) Resolva utilizando a decomposi\u00e7\u00e3o dos n\u00fameros:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">a)Adicionar 3487 a 8425&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">b)Adicionar 4893 a 2789<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">2) O valor de 1 litro de etanol em um posto de Goi\u00e2nia \u00e9 de R$ 4,38. A leitura desse n\u00famero \u00e9 bem f\u00e1cil, 4 reais e 38 centavos. Caso esse n\u00famero n\u00e3o se referisse a valor em reais, por exemplo 4,38, como seria sua leitura?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">3) A quantidade de carne que Paulo comprou no supermercado foi de 2,456 kg.&nbsp;A leitura desse n\u00famero ser\u00e1 2 kg e 456 gramas. Caso esse n\u00famero n\u00e3o se referisse a quantidade de carne que Paulo comprou, por exemplo 2,456, como seria a leitura?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">4) Escreva utilizando algarismos os seguintes n\u00fameros:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">-Oito mil, trezentos e sete reais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">-Setenta e dois mil, trinta e dois reais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">-Nove milh\u00f5es, vinte e dois reais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">-Setenta e quatro milh\u00f5es, oito mil e nove.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">5) Escreva como se l\u00ea os seguintes n\u00fameros:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">4,87 kg<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">23,789 kg<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">4, 87 <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">23, 789 <\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:22px\">Chegamos ao final de mais uma aula! At\u00e9 a pr\u00f3xima!!<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Refer\u00eancia<\/td><td>Sousa, Joamir Roberto de \u2013 Matem\u00e1tica realidade &amp; tecnologia: 6\u00ba ano<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Componente Curricular<\/td><td>Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento<\/td><\/tr><tr><td>Matem\u00e1tica<\/td><td>(EAJAMA0501) Ler, escrever, comparar, compor, aproximar, decompor e ordenar n\u00fameros naturais e n\u00fameros racionais cuja representa\u00e7\u00e3o decimal \u00e9 finita.&nbsp;<br>(EAJAMA0503) Identificar as principais caracter\u00edsticas do sistema de numera\u00e7\u00e3o decimal (base, valor posicional e fun\u00e7\u00e3o do zero), utilizando, inclusive, a composi\u00e7\u00e3o e decomposi\u00e7\u00e3o de n\u00fameros naturais e n\u00fameros racionais em sua representa\u00e7\u00e3o decimal.&nbsp;<br><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":40,"featured_media":129599,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[74],"eaja_componente":[78],"class_list":["post-129596","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-5a-serie","eaja_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/129596","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/40"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/129599"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=129596"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=129596"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=129596"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=129596"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}