{"id":129399,"date":"2021-08-12T01:56:16","date_gmt":"2021-08-12T04:56:16","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=129399"},"modified":"2021-11-29T10:39:21","modified_gmt":"2021-11-29T12:39:21","slug":"lingua-inglesa-estrategias-e-praticas-de-escrita-e-construcao-de-repertorio-lexical","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-inglesa-estrategias-e-praticas-de-escrita-e-construcao-de-repertorio-lexical\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Inglesa: Estrat\u00e9gias e pr\u00e1ticas de escrita e constru\u00e7\u00e3o de repert\u00f3rio lexical"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:19px\">&nbsp;<strong>Ol\u00e1! Esta aula de&nbsp;L\u00cdNGUA INGLESA \u00e9 destinada a educandos da&nbsp;&nbsp;<code>5\u00aa S\u00e9rie<\/code>&nbsp;da Eaja.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#333435;font-size:22px\"><strong>A videoaula de hoje discutir\u00e1 os conceitos de texto e suas estruturas formadoras, e abordar\u00e1 as t\u00e9cnicas e estrat\u00e9gias para uma boa leitura e escrita, bem como discuss\u00e3o dos processos de recep\u00e7\u00e3o textual<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/Sem-titulo-2-e1628744570740.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-129402\" width=\"553\" height=\"507\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/Sem-titulo-2-e1628744570740.png 553w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/Sem-titulo-2-e1628744570740-300x275.png 300w\" sizes=\"(max-width: 553px) 100vw, 553px\" \/><figcaption><strong><em>https:\/\/unsplash.com\/photos\/sfL_QOnmy00<\/em><\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background\"><span class=\"has-inline-color has-white-color\">ASSISTA A VIDEOAULA ABAIXO COM A TEM\u00c1TICA \u2013<\/span><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong> ESTRAT\u00c9GIAS E PR\u00c1TICAS DE ESCRITA E CONSTRU\u00c7\u00c3O DE REPERT\u00d3RIO LEXICAL.<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"EAJA  5\u00aa S\u00c9RIE FUNDAMENTOS DO TEXTO - AULA 5\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/wRfXK2AonB0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>EAJA 5\u00aa S\u00c9RIE FUNDAMENTOS DO TEXTO &#8211; AULA 5<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na videoaula de hoje vimos que as palavras s\u00e3o a base da comunica\u00e7\u00e3o. Compreend\u00ea-las e saber&nbsp; o momento certo de us\u00e1-las \u00e9 de extrema import\u00e2ncia em todas as esferas sociais. Por\u00e9m o dom\u00ednio das mesmas requer muita leitura e pr\u00e1tica de interpreta\u00e7\u00e3o, pois elas assumem v\u00e1rias formas e v\u00e1rias ess\u00eancias. \u00c9 o que chamamos de polissemia. A exist\u00eancia de uma variedade de sentidos ocorre em todas as l\u00ednguas, e n\u00e3o \u00e9 diferente com a L\u00edngua Inglesa. Muitos alunos tem dificuldade em ler textos em L\u00edngua Inglesa, dizem que n\u00e3o tem vocabul\u00e1rio suficiente, ou mesmo que n\u00e3o entendem nada do idioma. Alguns estudantes, apesar de apresentarem algum vocabul\u00e1rio, tamb\u00e9m se atrapalham, porque precisam consultar muitas vezes o dicion\u00e1rio, ou porque se deparam com muitos significados e n\u00e3o conseguem distinguir qual usar. A videoaula de hoje abordou essa tem\u00e1tica do significado, da polissemia e do contexto, discutiu e comentou brevemente sobre as classes de palavras. Vimos tamb\u00e9m na videoaula acima que o texto \u00e9 a maior unidade geradora de sentido presente em todas as l\u00ednguas. Somos cercados por textos orais e escritos por todos os lados. Aprendemos tamb\u00e9m que a conviv\u00eancia em sociedade possibilitou a origem de mais de 3.000 g\u00eaneros textuais, cuja compreens\u00e3o se torna indispens\u00e1vel para uma boa intera\u00e7\u00e3o e express\u00e3o de ideias. por fim, nos aprofundamos nos estudos sobre o texto, revendo alguns conceitos&nbsp; e  ampliamos nossos conhecimentos sobre dois g\u00eaneros textuais muito importantes: a ficha t\u00e9cnica e a carta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\">ATIVIDADE 1 <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Com a ajuda do dicion\u00e1rio e\/ou do google tradutor, fa\u00e7a uma carta, em Ingl\u00eas, assim como eu fiz a minha no v\u00eddeo. N\u00e3o esque\u00e7a de colocar cabe\u00e7alho, sauda\u00e7\u00e3o e despedida, pode ser sobre qualquer assunto para uma pessoa que voc\u00ea goste, escreva primeiro em Portugu\u00eas e depois passe para o Ingl\u00eas, procurando cada palavra isoladamente e verificando os seus possiveis sentidos:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>PARA ISSO, VEJA O V\u00cdDEO EXTRA QUE FALA SOBRE POLISSEMIA: POLISSEMIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Link: <\/strong><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=caKTOWaeYqI\"><strong>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=caKTOWaeYqI<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\">ATIVIDADE 2<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">02) Pesquise as palavras seguintes no dicion\u00e1rio e coloque aqui pelo menos 2 significados, em portugu\u00eas, de cada:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">a)party&nbsp; &nbsp; &nbsp; b) right&nbsp; &nbsp; c)fan &nbsp; d) branch&nbsp; e) kind &nbsp; f) strike &nbsp; g) play &nbsp; h) book&nbsp; i) sink&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\">ATIVIDADE 3<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&nbsp;De acordo com os significados que voc\u00ea achou para cada palavra, e de acordo com o contexto dado em cada frase abaixo, escolha o melhor significado e traduza cada frase.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ex: fan: ventilador, f\u00e3<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">I am not a big fan of Roberto Carlos \u2013 Eu n\u00e3o sou um grande f\u00e3 de Roberto Carlos<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&nbsp;(aqui a palavra fan significa f\u00e3, por causa do contexto)<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"has-medium-font-size wp-block-list\"><li>The <strong>party<\/strong> is going to be at the club and will end at 7 o\u00b4clock.<\/li><li>You have the <strong>right<\/strong> of remaining in silence.<\/li><li>We opened a <strong>branch<\/strong> of McDonald\u00b4s five Years ago.<\/li><li>Your mother is a very <strong>kind<\/strong> lady.<\/li><li>What <strong>kind<\/strong> of whisky is it?<\/li><li>Ford workers are on a <strong>strike<\/strong>.<\/li><li>Can I <strong>book<\/strong> a table for two?<\/li><\/ol>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Componentes Curriculares<br><\/td><td>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/td><\/tr><tr><td>L\u00edngua Inglesa<\/td><td>(EAJALI0513) Fazer infer\u00eancias e dedu\u00e7\u00f5es para interpretar textos, levando em conta o tema e o g\u00eanero textual.<br>(EAJALI0514) Compreender a situa\u00e7\u00e3o comunicativa (interlocutores, finalidade ou prop\u00f3sito, circula\u00e7\u00e3o, linguagem, organiza\u00e7\u00e3o, estrutura e tema do texto) para a produ\u00e7\u00e3o textual.<br>(EAJALI0515) Produzir textos escritos individual e\/ou colaborativamente (hist\u00f3rias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, bilhetes, entre outros), sobre si mesmo, fam\u00edlia, amigos, prefer\u00eancias e rotinas, comunidade e contexto escolar para compreender finalidades de g\u00eaneros textuais diversos e se expressar por meio da escrita.<br><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n","protected":false},"author":37,"featured_media":130036,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[74],"eaja_componente":[102],"class_list":["post-129399","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-5a-serie","eaja_componente-lingua-inglesa","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/129399","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/37"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/130036"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=129399"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=129399"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=129399"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=129399"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}