{"id":128964,"date":"2021-08-07T11:33:32","date_gmt":"2021-08-07T14:33:32","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=128964"},"modified":"2021-10-14T09:20:41","modified_gmt":"2021-10-14T12:20:41","slug":"lingua-portuguesa-o-genero-carta-suas-esferas-pessoais-e-publicas","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-portuguesa-o-genero-carta-suas-esferas-pessoais-e-publicas\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa &#8211; O g\u00eanero carta: suas esferas pessoais e p\u00fablicas."},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><em>Ol\u00e1! Esta aula de&nbsp;<strong>L\u00edngua Portuguesa<\/strong>&nbsp;<\/em>\u00e9 destinada a educandos da<strong>&nbsp;6\u00aa S\u00e9rie<\/strong>&nbsp;da Eaja.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"480\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/image1-carta-e1628345618241.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-128965\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/image1-carta-e1628345618241.jpg 640w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/image1-carta-e1628345618241-300x225.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><figcaption>Tem\u00e1tica: L\u00edngua Portuguesa &#8211; O g\u00eanero carta: suas esferas pessoais e p\u00fablicas. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/cronai\/1444227871\/\">https:\/\/www.flickr.com<\/a>&gt;. Acesso em 23 de Junho de 2021.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><strong>Hoje, iremos conhecer e analisar o g\u00eanero textual carta, que apresenta os elementos caracter\u00edsticos da estrutura como (local e data, vocativo, despedida e assinatura). A linguagem acompanhar\u00e1 o grau de intimidade entre o remetente e o destinat\u00e1rio. Deve-se retomar o vocativo no decorrer da carta. \u00c9 necess\u00e1rio abordar o tema sem que elabore um relato; pois a carta \u00e9 um g\u00eanero muito espont\u00e2neo e preciso. E ao final assine conforme a sugest\u00e3o do comando.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica \u2013&nbsp;L\u00edngua Portuguesa &#8211; O g\u00eanero carta: suas esferas pessoais e p\u00fablicas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"6\u00aa s\u00e9rie - Eaja - L\u00edngua Portuguesa -O g\u00eanero carta: suas esferas pessoais e p\u00fablicas\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/cevGaZ4I1FM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>6\u00aa S\u00c9RIE | Eaja |L\u00cdNGUA PORTUGUESA| PROF.\u00aa: REGINA<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>O g\u00eanero carta<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">H\u00e1 tr\u00eas tipos b\u00e1sicos de carta, independente da maneira como ser\u00e1 transmitida: a correspond\u00eancia oficial e a correspond\u00eancia comercial e a correspond\u00eancia pessoal. Vamos conhecer alguns exemplos?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Carta Pessoal<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">As cartas pessoais n\u00e3o seguem um modelo pronto. Nelas, o texto reflete as inten\u00e7\u00f5es do remetente ao destinat\u00e1rio. Ainda assim, a coer\u00eancia textual \u00e9 recomend\u00e1vel como forma de clareza \u00e0 mensagem enviada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Quando enviadas pelo correio f\u00edsico &#8211; em papel \u2013 esse tipo de carta exibe no topo a data em que foi escrita (sauda\u00e7\u00e3o inicial) e o selo da empresa a data do despacho. Essa forma de envio, por\u00e9m, \u00e9 pouco utilizada atualmente. Enviada por e-mail, a carta pessoal j\u00e1 traz no topo a data em detalhes, inclusive o hor\u00e1rio de envio. E o corpo do texto \u00e9 inserido no espa\u00e7o padr\u00e3o do programa onde \u00e9 escrito. Os programas tamb\u00e9m facilitam o armazenamento da mensagem.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Carta Argumentativa<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Al\u00e9m do texto dissertativo-argumentativo, a carta argumentativa, embora menos usual, tamb\u00e9m pode ser exigida em exames para ingresso em universidades ou concursos p\u00fablicos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A principal diferen\u00e7a entre os dois modelos de g\u00eanero textual est\u00e1 no fato de que o texto dissertativo-argumentativo \u00e9 dirigido a um receptor universal, enquanto a carta argumentativa \u00e9 destinada a um receptor espec\u00edfico. Ambos t\u00eam como objetivo a persuas\u00e3o. A carta argumentativa \u00e9 composta pela sauda\u00e7\u00e3o inicial, introdu\u00e7\u00e3o, desenvolvimento, conclus\u00e3o e despedida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Carta do Leitor<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">As cartas do leitor s\u00e3o enviadas, em geral, para jornais e revistas como maneira de conferir apoio ou demonstrar insatisfa\u00e7\u00e3o com o material veiculado, seja ele informativo ou publicit\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">N\u00e3o existe um modelo espec\u00edfico para as cartas de leitores e h\u00e1 ve\u00edculos que publicam trechos ou a \u00edntegra, conforme a repercuss\u00e3o do assunto. Com o aumento da leitura pela Internet, jornais e revistas eletr\u00f4nicas direcionam espa\u00e7o espec\u00edfico no projeto gr\u00e1fico para comportar as cartas do leitor. Alguns, contudo, informam a modera\u00e7\u00e3o, que consiste na publica\u00e7\u00e3o de material que n\u00e3o ofenda a coletividade, como palavras de baixo cal\u00e3o e ataques a grupos ou pessoas espec\u00edficas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Carta Aberta<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A carta aberta est\u00e1 entre os principais instrumentos de participa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica. \u00c9 uma maneira de demonstrar de forma clara um problema, assunto ou tema de interesse coletivo. Como g\u00eanero textual, obedece os crit\u00e9rios do texto argumentativo, mas tem car\u00e1ter mais amplo que a carta argumentativa porque \u00e9 destinada \u00e0 coletividade. O remetente tamb\u00e9m n\u00e3o \u00e9 individual, podendo ser um grupo de pessoas, representantes, sindicatos ou associa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>A Carta Comercial<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Tamb\u00e9m conhecida como Correspond\u00eancia T\u00e9cnica \u00e9 um tipo de documento muito utilizada no ramo comercial e empresarial. S\u00e3o cartas enviadas pelos servi\u00e7os Correios, postadas por pessoas jur\u00eddicas com ou sem fins lucrativos. Atualmente, as cartas comerciais podem ser enviadas por correio eletr\u00f4nico (e-mail comercial).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ela representa um meio de comunica\u00e7\u00e3o muito importante entre as empresas, que pode ser uma opini\u00e3o, cr\u00edtica, solicita\u00e7\u00e3o, comunicado, cobran\u00e7a, negocia\u00e7\u00e3o, agradecimento, propaganda, dentre outros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-luminous-vivid-orange-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Atividade<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:28px\"><strong>Atividade 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">ACESSE O LINK E ASSISTA AOS V\u00cdDEOS: G\u00eanero textual: carta pessoal \/ Carta de reclama\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"G\u00eanero textual: carta pessoal\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/fx2UOgV1Vas?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>G\u00eanero textual: carta pessoal &#8211; Khan Academy Brasil. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=fx2UOgV1Vas&gt;. Acesso em 28 de Junho de 2021.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Carta de reclama\u00e7\u00e3o\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/JCgUVwoE4d4?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Carta de reclama\u00e7\u00e3o &#8211; Khan Academy Brasil. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=JCgUVwoE4d4&gt;. Acesso em 28 de Junho de 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Voc\u00ea observou que a produ\u00e7\u00e3o de uma carta exige muito do autor, al\u00e9m do assunto \u00e9 importante levar em conta o seu destinat\u00e1rio e claro sua inten\u00e7\u00e3o. E n\u00e3o menos importante sua constru\u00e7\u00e3o, o emprego de data, local, vocativos e claro a assinatura no final, caso seja solicitada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:28px\"><strong>Atividade 2 <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Fa\u00e7a a leitura da carta aberta ao Ministro da Educa\u00e7\u00e3o:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Para isso acesse o link: <a href=\"https:\/\/www.revide.com.br\/blog\/luiz-claudio-jubilato\/carta-aberta-ao-ministro-de-educacao\/\">https:\/\/www.revide.com.br\/blog\/luiz-claudio-jubilato\/carta-aberta-ao-ministro-de-educacao\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ap\u00f3s a leitura da leitura da carta aberta, voc\u00ea vai observar que ela apresenta uma estrutura muito diferente da carta pessoal. Fa\u00e7a uma breve listagem das principais diferen\u00e7as entre a carta pessoal e a carta aberta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:28px\"><strong>Atividade 3<\/strong> &#8211; <strong>Integra\u00e7\u00e3o com Geografia<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Converse com seus amigos e familiares sobre o papel das cartas em nossa sociedade, suas transforma\u00e7\u00f5es, seus novos meios de comunica\u00e7\u00e3o. Observe tamb\u00e9m que a escolha do destinat\u00e1rio de uma carta pode interferir completamente em sua estrutura e desenvolvimento.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td><td>L\u00cdNGUA PORTUGUESA&nbsp;<br>(EAJALP0518) Apontar a ideia central e demonstrar compreens\u00e3o global do texto lido.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>(EAJALP0627) Realizar procedimentos de leitura (antecipa\u00e7\u00e3o, infer\u00eancia, checagem).&nbsp;<br>(EAJALP0628) Compreender o tema, o estilo e a estrutura do g\u00eanero lido.&nbsp;<br>GEOGRAFIA&nbsp;&nbsp;<br>(EAJAGE0611) Analisar aspectos econ\u00f4micos, din\u00e2micas populacionais e territorialidades especificas a partir das diferentes representa\u00e7\u00f5es cartografias.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":128965,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[75],"eaja_componente":[77],"class_list":["post-128964","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-6a-serie","eaja_componente-lingua-portuguesa","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/128964","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/128965"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=128964"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=128964"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=128964"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=128964"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}