{"id":128577,"date":"2021-06-24T07:00:00","date_gmt":"2021-06-24T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=128577"},"modified":"2021-12-22T16:41:26","modified_gmt":"2021-12-22T18:41:26","slug":"ciencias-da-natureza-sistema-reprodutor-dos-seres-vivos","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/ciencias-da-natureza-sistema-reprodutor-dos-seres-vivos\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza: SISTEMA REPRODUTOR DOS SERES VIVOS"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><em>Ol\u00e1, educando (a)!Esta videoaula de&nbsp;<strong>Ci\u00eancias da Natureza<\/strong>&nbsp;\u2013&nbsp;<span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\"><strong>para 8\u00aa S\u00e9rie<\/strong>&nbsp;<\/span>\u2013 foi veiculada na TV no dia&nbsp;<\/em><strong><em>24\/06\/2021 (quinta-feira)<\/em><\/strong><em>. Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Nesta videoaula de hoje, identificaremos e descreveremos os \u00f3rg\u00e3os do sistema reprodutor e compreenderemos a reprodu\u00e7\u00e3o dos seres vivos, associando aos mecanismos adaptativos e de perpetua\u00e7\u00e3o das esp\u00e9cies.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"669\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/SISTEMA-REPRODUTOR-e1624398662730.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-128578\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/SISTEMA-REPRODUTOR-e1624398662730.jpg 960w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/SISTEMA-REPRODUTOR-e1624398662730-300x209.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/SISTEMA-REPRODUTOR-e1624398662730-768x535.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><figcaption>Fonte: pixabay.com<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-background-color has-background has-medium-font-size\">                                  <span class=\"has-inline-color has-white-color\">Assista a videoaula abaixo com a tem\u00e1tica:<\/span><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">&nbsp;&nbsp;                                                          SISTEMA REPRODUTOR DOS SERES VIVOS<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed aligncenter is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Eaja Ci\u00eancias da Natureza 8\u00aaS\u00e9rie aula3\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/I4mLAezx82g?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>Eaja &#8211; Ci\u00eancias da Natureza &#8211; 8\u00aa S\u00e9rie &#8211; Aula 3<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na videoaula acima, aprendemos que o sistema reprodutor \u00e9 um conjunto de \u00f3rg\u00e3os de um organismo que trabalham em conjunto para oportunizar as condi\u00e7\u00f5es adequadas para o processo de reprodu\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Pontuamos que em conjunto, o sistema reprodutor feminino e masculino,  atuam para garantir a perpetua\u00e7\u00e3o das esp\u00e9cies, onde os gametas (espermatozoides e \u00f3vulo) s\u00e3o produzidos por ambos os sistemas, os quais se unem no processo de fecunda\u00e7\u00e3o dando origem ao zigoto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Relembramos que o sistema reprodutor masculino, constitu\u00eddo por \u00f3rg\u00e3os externos (p\u00eanis e saco escrotal) e internos (test\u00edculos, epid\u00eddimo, ductos deferentes, ductos ejaculat\u00f3rios, uretra, ves\u00edculas seminais, pr\u00f3stata e gl\u00e2ndulas bulbuoretrais), \u00e9 respons\u00e1vel pela produ\u00e7\u00e3o dos espermatozoides e a transfer\u00eancia desses para o corpo da f\u00eamea.  J\u00e1 o sistema reprodutor feminino tamb\u00e9m se constitui de \u00f3rg\u00e3os externos (l\u00e1bios maiores, l\u00e1bios menores, clit\u00f3ris, aberturas da uretra e vagina) e \u00f3rg\u00e3os internos (ov\u00e1rios, tubas uterinas, \u00fatero e vagina), que \u00e9 onde ocorre o processo de fecunda\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento do beb\u00ea.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Compreendemos que os mecanismos empregados para reprodu\u00e7\u00e3o dos seres vivos podem ser dispostos em dois padr\u00f5es, que s\u00e3o a reprodu\u00e7\u00e3o assexuada e sexuada. Na reprodu\u00e7\u00e3o assexuada um \u00fanico organismo origina seus descendentes, j\u00e1 na reprodu\u00e7\u00e3o sexuada, como relatamos acima, h\u00e1 necessidade de dois indiv\u00edduos que contribuem com gametas para origem do zigoto (fecunda\u00e7\u00e3o).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>ATIVIDADE 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Produza um texto respondendo aos questionamentos abaixo:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Qual o papel da reprodu\u00e7\u00e3o dos seres vivos para a perpetua\u00e7\u00e3o da esp\u00e9cie?;<\/li><li>Em tempos de incerteza social, agravado nos \u00faltimos tempos pela pandemia da COVID-19, voc\u00ea acredita que seja prudente continuarmos perpetuando a esp\u00e9cie? Explique.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Professor, essa aula segue a Matriz Estruturante para a Eaja 2021. Foi elaborada no ano de 2020, com a suspens\u00e3o das aulas presenciais devido a pandemia da Covid-19 e segue as orienta\u00e7\u00f5es de flexibiliza\u00e7\u00e3o curricular para o bi\u00eanio 2020\/2021 (Of\u00edcio Circular 149\/2020 Dirped).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Referencial Bibliogr\u00e1fico<\/td><td>KINDERSLEY, D. <em>Atlas visuais<\/em>: o corpo humano. 9\u00ba ed. S\u00e3o Paulo: \u00c1tica, 1997.&nbsp;<br>KINDERSLEY, D. <em>Atlas visuais<\/em>: anatomia humana. S\u00e3o Paulo: \u00c1tica, 1998.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Componente Curricular<\/td><td>Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/td><\/tr><tr><td>Ci\u00eancias da Natureza<\/td><td>(EAJACI0706) Identificar e descrever os \u00f3rg\u00e3os do sistema reprodutor e compreender a reprodu\u00e7\u00e3o dos seres vivos, associando aos mecanismos adaptativos e de perpetua\u00e7\u00e3o das esp\u00e9cies.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":128578,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[69],"serie":[100],"eaja_componente":[82],"class_list":["post-128577","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-8a-serie","eaja_componente-ciencias-da-natureza","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/128577","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/128578"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=128577"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=128577"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=128577"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=128577"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}