{"id":128474,"date":"2021-06-16T06:41:00","date_gmt":"2021-06-16T09:41:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=128474"},"modified":"2021-10-14T09:24:06","modified_gmt":"2021-10-14T12:24:06","slug":"geografia-natureza-ambiente-e-qualidade-de-vida-a-dinamica-climatica-as-atividades-e-suas-consequencia","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/geografia-natureza-ambiente-e-qualidade-de-vida-a-dinamica-climatica-as-atividades-e-suas-consequencia\/","title":{"rendered":"Geografia &#8211; Natureza, ambiente e qualidade de vida: A din\u00e2mica clim\u00e1tica as atividades e suas consequ\u00eancia."},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Ol\u00e1, educando (a). Esta videoaula de Geografia<strong> <\/strong>&nbsp;foi veiculada na TV no dia 16\/06\/2021 (Quarta-feira). Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Na aula de hoje voc\u00ea aprender\u00e1 sobre a din\u00e2mica clim\u00e1tica e atividades humanas. A diferen\u00e7a entre o tempo atmosf\u00e9rico e o clima, elementos clim\u00e1ticos e fatores geogr\u00e1ficos. Identificar as modifica\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas e suas consequ\u00eancias para a sociedade e para a natureza. Esperamos que voc\u00ea consiga reconhecer que os problemas ambientais s\u00e3o decorrentes do desenvolvimento de diferentes atividades econ\u00f4micas, identificando as causas e as consequ\u00eancias da polui\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica. Compreender como ocorrem o efeito estufa natural e o artificial. Refletir sobre a polui\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica, as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas no Planeta e sobre o aquecimento global.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"384\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/thunder-1368797_1920-e1623767378300-1024x384.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-128476\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/thunder-1368797_1920-e1623767378300-1024x384.jpg 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/thunder-1368797_1920-e1623767378300-300x113.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/thunder-1368797_1920-e1623767378300-768x288.jpg 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/thunder-1368797_1920-e1623767378300-1536x576.jpg 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/thunder-1368797_1920-e1623767378300.jpg 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>Tem\u00e1tica &#8211; Geografia &#8211; Natureza, ambiente e qualidade de vida: A din\u00e2mica clim\u00e1tica as atividades e suas consequ\u00eancia. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos&gt;. Acessar em: 20 de Abril de 2021.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica \u2013 Geografia &#8211; Natureza, ambiente e qualidade de vida: A din\u00e2mica clim\u00e1tica as atividades e suas consequ\u00eancia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Eaja Geografia 6\u00aaS\u00e9rie aula3\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/RNSWftPHT5w?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>6\u00aa S\u00c9RIE | Eaja |GEOGRAFIA | PROF.: WERLLEN PIRES<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Voc\u00ea sabe diferenciar o tempo atmosf\u00e9rico e o clima?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">No dia a dia, muitas vezes empregamos as palavras \u201ctempo\u201d e \u201cclima\u201d como sin\u00f4nimos, mas elas t\u00eam significados bem diferentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Quando falamos que o dia est\u00e1 quente ou frio, seco ou chuvoso, estamos nos referindo ao <strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">tempo atmosf\u00e9rico<\/span><\/strong>, ou simplesmente tempo, isto \u00e9, \u00e0s condi\u00e7\u00f5es meteorol\u00f3gicas de um lugar em determinado momento. Essas condi\u00e7\u00f5es podem se manter est\u00e1veis durante determinado per\u00edodo ou podem mudar a qualquer instante, seja de um dia para o outro ou at\u00e9 de uma hora para outra.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Para determinar o <strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">clima de uma regi\u00e3o<\/span><\/strong>, \u00e9 preciso observar e registrar diariamente, pelo menos durante trinta anos, os v\u00e1rios tipos de tempos atmosf\u00e9ricos que ocorrem no local. As caracter\u00edsticas predominantes, que se repetem habitualmente, definem o clima do lugar, o qual \u00e9 um importante elemento da natureza, que influencia nas formas de relevo, no regime dos rios, no desenvolvimento da vegeta\u00e7\u00e3o e no dia a dia das pessoas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">O CLIMA<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O clima tem influ\u00eancia tanto nos aspectos naturais como nos aspectos humanos das paisagens. Nas sociedades humanas, o clima influencia as din\u00e2micas culturais, econ\u00f4micas e sociais, incluindo a maneira como os povos se vestem e se alimentam nas diferentes esta\u00e7\u00f5es do ano. As vegeta\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m s\u00e3o influenciadas pelo clima de um lugar. As con\u00edferas, por exemplo, s\u00e3o \u00e1rvores e arbustos em forma de cone que evitam o ac\u00famulo de neve e se adaptam principalmente aos lugares de clima frio. Por sua vez, a vegeta\u00e7\u00e3o influencia na temperatura e na umidade, sendo fator importante na defini\u00e7\u00e3o do clima de um lugar, como vemos principalmente nas florestas \u00famidas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">As fotografias abaixo mostram momentos em lugares distintos. Na primeira imagem, a paisagem com presen\u00e7a de neve e a roupa das pessoas indicam o tempo frio em uma regi\u00e3o; na segunda fotografia, as pessoas se banhando em uma praia demonstram o tempo quente. Vejam a seguir:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" alt=\"Os Alpes, Zermatt, Stok, No M\u00e1ximo, Esquiar, Neve\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/b83JIevD1batzvJVZngMq2j70XCHEdKUIJL_V41M8rktrG6coYpyTL3H-P_osand68pgvVCWc5_DdLDqmQkJuQy_DK95GVqJ_s2XjnUnTlYGCXOwcGTqSfsPk9RSVyakBty4HKc\" style=\"width: 500px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/os-alpes-zermatt-stok-no-m%C3%A1ximo-3317534\/\">https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/os-alpes-zermatt-stok-no-m%C3%A1ximo-3317534\/<\/a>&gt;. Acesso em: 08 de abril de 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" alt=\"Praia, Ver\u00e3o, Guarda Chuva, Cores, Pessoas, Arn\u00eas\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/KEMVKbzSSzpIF6xqnPRO9Es7JaO3ajjZIEcIcnfzZ6Wy3E5azCPttBJ9ocZivrlU72mUyw_kEDudAAHEsFRsl0YkKucT77fmGvMsPW1bDQDQMmuQzPRA2e_ZzbOHh4khccQjyoI\" style=\"width: 500px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/cdn.pixabay.com\/photo\/2018\/05\/13\/19\/58\/beach-3397677_960_720.jpg\">https:\/\/cdn.pixabay.com\/photo\/2018\/05\/13\/19\/58\/beach-3397677_960_720.jpg<\/a>&gt;. Acesso em 09 de Abril de 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">A forma\u00e7\u00e3o do clima<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O clima \u00e9 formado pela combina\u00e7\u00e3o dos elementos clim\u00e1ticos e dos fatores geogr\u00e1ficos que atuam em uma regi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/C6tPJaPKWSUOyOLMbX1HE2Etn2J-IJdGV_Zvbxe0Yk7QZJDaO8BUwTa4FTt-RSmoUwrR_72TUJ1pMtna21xRveOOth5C3oAeAiT1SaO8a0KMwPX26K3YVSCxBAP6nR5zwHpzu58\" style=\"width: 800px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: DELLORE, Cesar&nbsp; Brumini. Ararib\u00e1 Mais: Geografia. Editora Moderna, 1\u00aa Ed, S\u00e3o Paulo, 2018. 6\u00ba ao 9\u00ba. PNLD 2020.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">As massas de ar<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/Pg1kwrI1FeFhVjsFOtT9Y_ucx0esiFY_h9eJPc12SQzyb0qLRaCGeU4r4UKVqxec2E-MXeN7tLJe7OOKtkJY-CNpl6nvlPvshyMbTABcZFcV0ML372I7ohDKkDgHcnAkLG5JA48\" style=\"width: 800px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Fonte: FERREIRA, Gra\u00e7a M. L. <em>Atlas geogr\u00e1fico<\/em>: espa\u00e7o mundial. 4. ed. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2013. p. 22. Dispon\u00edvel em: DELLORE, Cesar&nbsp; Brumini. Ararib\u00e1 Mais: Geografia. Editora Moderna, 1\u00aa Ed, S\u00e3o Paulo, 2018. 6\u00ba ao 9\u00ba. PNLD 2020.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">As mudan\u00e7as do tempo atmosf\u00e9rico em determinado lugar est\u00e3o relacionadas a v\u00e1rios fatores, em especial ao movimento das massas de ar. <strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">O que s\u00e3o massas de ar?<\/span>&nbsp; <\/strong>Massas de ar s\u00e3o grandes por\u00e7\u00f5es de ar que adquirem as caracter\u00edsticas de temperatura e umidade das \u00e1reas onde se originam.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">As que se formam nas proximidades das Zonas Polares e Temperadas s\u00e3o frias e provocam a queda da temperatura nas dire\u00e7\u00f5es para as quais se deslocam.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">J\u00e1 as que se originam nas Zonas Tropicais provocam aumento da temperatura nos locais por onde se movimentam. Quando se originam nos oceanos, as massas de ar s\u00e3o \u00famidas e provocam chuvas. J\u00e1 as massas de ar com origem no continente podem apresentar baixo \u00edndice de umidade, se originadas em \u00e1reas secas, ou podem ser \u00famidas por influ\u00eancia do tipo de vegeta\u00e7\u00e3o presente no local de sua forma\u00e7\u00e3o, como \u00e9 o caso da massa de ar que se origina na regi\u00e3o da floresta Amaz\u00f4nica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">J\u00e1 ouviu falar em previs\u00e3o do tempo? &nbsp;<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">As condi\u00e7\u00f5es atmosf\u00e9ricas influenciam a vida das pessoas diretamente. A previs\u00e3o do tempo, como conhecemos hoje, serve \u00e0s mais diferentes finalidades. Por meio dela, \u00e9 poss\u00edvel que as pessoas do campo ou da cidade planejem melhor seu dia a dia. Ao saber com anteced\u00eancia o comportamento da atmosfera, os agricultores podem, por exemplo, plantar ou colher antes de uma geada ou de uma estiagem. Os controladores de voo, por sua vez, podem cancelar voos ou alterar a rota dos avi\u00f5es ao saber da incid\u00eancia de tempestade, de chuva ou de neve.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Existem, no Brasil e no mundo, centros de pesquisa especializados em meteorologia, que estudam as condi\u00e7\u00f5es atmosf\u00e9ricas de diversos locais. Com base nos resultados das pesquisas, s\u00e3o realizadas previs\u00f5es do tempo divulgadas nos jornais, na televis\u00e3o e na internet. O mapa abaixo \u00e9 um exemplo de previs\u00e3o do tempo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/z1M0j_E-D6dqR-t_zadCxyeNrhdvkcjNpL4W8_1ePENmprNV3GLDtjfnlcPvwApWCNzokc7fIvJW_krXPNBTQqN-G4XqIMALGm8-S9ZtGmneT-OEk8BikvclbE4STUkR_vC-SqE\" style=\"width: 800px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Fonte: CLIMATEMPO. Brasil. Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/www.climatempo.com.br\/brasil&gt;. Acesso em: 17 set. 2017. Dispon\u00edvel em: DELLORE, Cesar&nbsp; Brumini. Ararib\u00e1 Mais: Geografia. Editora Moderna, 1\u00aa Ed, S\u00e3o Paulo, 2018. 6\u00ba ao 9\u00ba. PNLD 2020.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Para refletir:<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"has-black-color has-text-color wp-block-list\" style=\"font-size:25px\"><li>Voc\u00ea j\u00e1 sentiu a necessidade de saber a previs\u00e3o do tempo no seu dia a dia? Em que situa\u00e7\u00e3o? Converse com seus familiares e colegas, ou\u00e7a as respostas deles e compare-as com as suas. H\u00e1 situa\u00e7\u00f5es parecidas?<\/li><li>Escolha no mapa&nbsp; acima um estado brasileiro e indique quais s\u00e3o as temperaturas m\u00e1ximas e as condi\u00e7\u00f5es atmosf\u00e9ricas previstas para o local.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\" style=\"font-size:28px\"><strong>A natureza, as atividades econ\u00f4micas e os problemas ambientais<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Este estudo permite desenvolver um trabalho em conjunto com os temas contempor\u00e2neos <strong>Educa\u00e7\u00e3o ambiental <\/strong>e <strong>Sa\u00fade<\/strong>, pois trata dos problemas ambientais acarretados pelas a\u00e7\u00f5es humanas ao desenvolver as atividades econ\u00f4micas, tanto no espa\u00e7o urbano quanto no espa\u00e7o rural, para suprir suas necessidades. Esses danos \u00e0 natureza envolvem diretamente a sociedade, pois prejudicam nossa sa\u00fade e a conserva\u00e7\u00e3o dos recursos naturais do planeta. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ao desenvolver as atividades econ\u00f4micas, o ser humano promove a produ\u00e7\u00e3o dos bens de consumo para a sociedade e transforma, constantemente, o espa\u00e7o geogr\u00e1fico. Contudo, muitas dessas transforma\u00e7\u00f5es t\u00eam ocasionado problemas ambientais em raz\u00e3o da intensa explora\u00e7\u00e3o dos recursos naturais, al\u00e9m da maneira irregular como algumas atividades t\u00eam sido realizadas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A natureza vem passando por um processo de degrada\u00e7\u00e3o por causa do desenvolvimento de diferentes atividades econ\u00f4micas, que, mesmo com a crescente conscientiza\u00e7\u00e3o ambiental, v\u00eam sendo intensificadas, ao longo do tempo, para atender \u00e0s necessidades da popula\u00e7\u00e3o mundial, cada vez mais numerosa e <strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">consumista<\/span><\/strong>. Os efeitos desse processo manifestam-se em problemas ambientais, como polui\u00e7\u00e3o do ar que respiramos, do solo onde cultivamos lavouras e pastagens e das \u00e1guas que utilizamos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Veremos, a seguir, <strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">alguns dos principais problemas<\/span><\/strong> ambientais e os malef\u00edcios que eles causam n\u00e3o s\u00f3 para o meio ambiente, mas tamb\u00e9m para as demais formas de vida do nosso planeta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:28px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">Polui\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A polui\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica \u00e9 atualmente um dos mais graves problemas ambientais. \u00c9 importante destacar que a polui\u00e7\u00e3o provocada pelas&nbsp; t\u00e9cnicas de cultivo de nossos ancestrais n\u00e3o se compara ao elevado \u00edndice de polui\u00e7\u00e3o que as atividades econ\u00f4micas atuais causam ao meio ambiente. Isso porque, naquela \u00e9poca, o ser humano j\u00e1 realizava atividades que agrediam o meio ambiente, emitindo subst\u00e2ncias poluentes no ar, por\u00e9m em quantidades muito pequenas. \u00c0 medida que as atividades humanas se diversificaram e se intensificaram, elas passaram a poluir cada vez mais o ar atmosf\u00e9rico. Veja, no esquema a seguir, as atividades humanas que mais emitem gases poluentes na atmosfera atualmente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/7EgPASJnmOyIljW7WE1Fw7gUBnJKCobCdT3zE1Yk9n_TAJBjxUUM5HEkHHYPJWOLimzvUkbBzUkjFYbKTTaMa-2GzvxwveJJOE_YB54PJVzCKj8ulm99Me8xIZ1wJ5F3uIODdbo\" style=\"width: 800px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: TORREZANI, Neiva Camargo, Vontade de saber: geografia: 6\u00ba ano. Quinteto Editorial, 1\u00aa Ed. S\u00e3o Paulo, 2018. Ensino Fundamental: anos finais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\"><strong>A polui\u00e7\u00e3o do ar<\/strong> <\/span>ocasionada pela gera\u00e7\u00e3o de eletricidade se deve, principalmente, \u00e0 atividade das termel\u00e9tricas movidas a combust\u00edveis f\u00f3sseis. Nelas, os combust\u00edveis, como petr\u00f3leo, carv\u00e3o e g\u00e1s natural, s\u00e3o queimados para aquecer a \u00e1gua transformando-a em vapor; a queima desses combust\u00edveis libera grandes quantidades de CO2 na atmosfera. O vapor produzido nesse processo \u00e9 o que movimenta as turbinas da usina termel\u00e9trica, gerando a eletricidade.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Nos dias de hoje, principalmente nos grandes centros urbanos, a polui\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica \u00e9 ocasionada pela intensa emiss\u00e3o de gases e res\u00edduos t\u00f3xicos expelidos, sobretudo, pelas ind\u00fastrias e pelos escapamentos de autom\u00f3veis.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Somadas a outras fontes de polui\u00e7\u00e3o, essas subst\u00e2ncias contribuem para a p\u00e9ssima qualidade do ar urbano e para o surgimento ou agravamento de doen\u00e7as, em especial aquelas relacionadas \u00e0s vias respirat\u00f3rias, como bronquite e asma. As atividades agr\u00edcolas tamb\u00e9m contribuem para tornar o ar atmosf\u00e9rico impr\u00f3prio para o ser humano. A pulveriza\u00e7\u00e3o de agrot\u00f3xicos nas planta\u00e7\u00f5es, a queima da palha da cana-de-a\u00e7\u00facar, pastagens e matas emitem grandes quantidades de gases t\u00f3xicos na atmosfera.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/hnIRdFsJFfnWk6X7NsYw_Ge1qLCgMhZS7VparOd_MNuwQwaECF8swy7LzhYGv3vBsxUTgQz88EObJ-SkOYeFELz44StcRZG-Cr-C04bOfyCIJIHdZE87AHyQL-INWT3NhwjH7HU\" style=\"width: 800px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: TORREZANI, Neiva Camargo, Vontade de saber: geografia: 6\u00ba ano. Quinteto Editorial, 1\u00aa Ed. S\u00e3o Paulo, 2018. Ensino Fundamental: anos finais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\" style=\"font-size:28px\"><strong>Polui\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica e as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas no planeta<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O clima do nosso planeta j\u00e1 foi muito diferente de como \u00e9 atualmente. A temperatura m\u00e9dia atual da atmosfera terrestre \u00e9 de 15\u00baC, mas j\u00e1 passou por in\u00fameras varia\u00e7\u00f5es na hist\u00f3ria geol\u00f3gica da Terra. H\u00e1 cerca de 10 mil anos ocorreu a \u00faltima glacia\u00e7\u00e3o terrestre, per\u00edodo em que vastas \u00e1reas da superf\u00edcie da Terra ficaram cobertas por gelo. Estudos cient\u00edficos, especialmente os realizados pelo IPCC (Painel Intergovernamental sobre Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas), afirmam que a concentra\u00e7\u00e3o excessiva de gases poluentes no ar \u00e9 respons\u00e1vel pelo aumento gradativo da temperatura m\u00e9dia da atmosfera, na atualidade. Veja no gr\u00e1fico o aumento da emiss\u00e3o (g\u00e1s carb\u00f4nico) de CO2 na atmosfera e o comportamento da temperatura m\u00e9dia da atmosfera terrestre desde o s\u00e9culo passado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/K2y3l_cV0AJQtjk_ivKCxguwSzcw7L2Fs809fhiNi4IYbe-Rutmlhu7x_Cdf8F4e-LfsVIQDdC3cw1vkTicskwo6r2f_bU-qc-GATHlLgM3vMyqoVgo9CIRU9jMOqOm4yfpnyqQ\" style=\"width: 800px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: TORREZANI, Neiva Camargo, Vontade de saber: geografia: 6\u00ba ano. Quinteto Editorial, 1\u00aa Ed. S\u00e3o Paulo, 2018.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Alguns gases poluentes emitidos para a atmosfera, como o CO2 e o CH4 (g\u00e1s metano), t\u00eam por caracter\u00edstica reter o calor do sol pr\u00f3ximo \u00e0 superf\u00edcie terrestre. A emiss\u00e3o excessiva desses gases vem intensificando o fen\u00f4meno denominado efeito estufa artificial e, consequentemente, provocando o aquecimento global. O <strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">aquecimento global <\/span><\/strong>\u00e9 o fen\u00f4meno caracterizado pelo aumento da temperatura m\u00e9dia da atmosfera terrestre.<br>Para compreender a diferen\u00e7a existente entre o <strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">efeito estufa natural<\/span> <\/strong>e o <strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">efeito estufa artificial<\/span><\/strong>, veja os esquemas a seguir.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/oyCSci5h_eJ-SjPgAtRZsGkamXs5mkoLWwX14GYN2sgdC6jfrjezIa5ErR_x471RKKiLWbXTQTa-dE3q7qXMmFqb0-yFAOkuxTCIkSXgHGkkej6Zb9OIxzAWiYU6MjnXsO58HLU\" style=\"width: 800px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/Q5f88aGumb4HIs7wJztIlDu3TxSZtQxGiZyuKVGCaO7oSkPZAfVbNBdt3N0M4aSeMVTtPsMLV3xrYu493wl__YjTXXFaTVMcrobQAxdRgTLLa5soyF34vfPg2RdPKCjBcLMS8KE\" style=\"width: 800px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: TORREZANI, Neiva Camargo, Vontade de saber: geografia: 6\u00ba ano. Quinteto Editorial, 1\u00aa Ed. S\u00e3o Paulo, 2018.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\" style=\"font-size:28px\"><strong>Consequ\u00eancias das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">H\u00e1 ind\u00edcios de que o aquecimento global tem provocado mudan\u00e7as clim\u00e1ticas no planeta. Por\u00e9m, \u00e9 muito dif\u00edcil prever exatamente o que esse fen\u00f4meno pode causar. Estudos indicam que algumas regi\u00f5es do mundo j\u00e1 estariam vivenciando mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, como a diminui\u00e7\u00e3o da massa total de gelo no planeta, percebida em algumas \u00e1reas mais frias, e a ocorr\u00eancia de ver\u00f5es mais quentes. Alguns estudiosos do clima atribuem essas mudan\u00e7as ao aquecimento global. Veja outras poss\u00edveis consequ\u00eancias do<strong> <span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">aquecimento global<\/span><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/6lBaLb37E9F57SHZOVxT3NMlaOEgZfzVGqyhtQAFgSFwLgzq08JsDf8l2PM1E7w9TBBA69QEkZgHqpZX2mR03Gm8K_xX6XxjWYnpSpZGyj9A8Ii_Ta6Hmlo_HWcXR4NgqwThUYw\" style=\"width: 800px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: TORREZANI, Neiva Camargo, Vontade de saber: geografia: 6\u00ba ano. Quinteto Editorial, 1\u00aa Ed. S\u00e3o Paulo, 2018. P.225.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\" style=\"font-size:28px\"><strong>\u00c9 poss\u00edvel cuidar do ar que respiramos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A polui\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica \u00e9 um problema ambiental que, al\u00e9m de causar danos ao meio ambiente, traz s\u00e9rios riscos \u00e0 sa\u00fade das pessoas. Diante desse fato, \u00e9 poss\u00edvel colocarmos em pr\u00e1tica diversas atitudes, tanto na cidade quanto no campo, que podem contribuir para melhorar a qualidade do ar que respiramos. Veja algumas dessas atitudes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">1- N\u00e3o promover queimadas em lavouras, pastagens e florestas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">2- Priorizar a utiliza\u00e7\u00e3o de m\u00e9todos naturais, em vez do uso de agrot\u00f3xicos, no controle de pragas nas lavouras. Os m\u00e9todos naturais consistem na a\u00e7\u00e3o de predadores, como larvas, lagartas e insetos, no combate a organismos que prejudicam as planta\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">3- Preservar florestas e demais \u00e1reas de matas nativas e recuperar aquelas que foram degradadas.&nbsp;Implantar equipamentos de filtragem nas chamin\u00e9s de ind\u00fastrias e escapamentos dos carros para reduzir a emiss\u00e3o de gases poluentes na atmosfera.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">4- Substituir os <strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">combust\u00edveis f\u00f3sseis<\/span> <\/strong>por outras fontes de energia que sejam menos poluentes e agressivas ao meio ambiente, como as energias solar e e\u00f3lica. Lembrando que <strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Combust\u00edveis f\u00f3sseis s\u00e3o<\/span> <\/strong>subst\u00e2ncias que possuem carbono em sua composi\u00e7\u00e3o e que s\u00e3o utilizadas como fonte de energia. A queima desses combust\u00edveis libera carbono para a atmosfera e, por isso, s\u00e3o considerados altamente poluentes.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\">Atividade<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 1 &#8211;<\/strong> Pesquise e procure se informar sobre solu\u00e7\u00f5es para melhorar o ar que respiramos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 2 &#8211;<\/strong> Busque a\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas individuais e coletivas para evitar a polui\u00e7\u00e3o do ar.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td><td>(EAJAGE0517) Analisar e problematizar as causas e consequ\u00eancias das pr\u00e1ticas humanas na din\u00e2mica clim\u00e1tica em diferentes n\u00edveis de escala.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Refer\u00eancias:&nbsp;<\/strong><\/td><td>DELLORE, Cesar&nbsp; Brumini. Ararib\u00e1 Mais: Geografia. Editora Moderna, 1\u00aa Ed, S\u00e3o Paulo, 2018. 6\u00ba ao 9\u00ba. PNLD 2020.<br>TORREZANI, Neiva Camargo, Vontade de saber: geografia: 6\u00ba ano. Quinteto Editorial, 1\u00aa Ed. S\u00e3o Paulo, 2018. Ensino Fundamental: anos finais.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":128476,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[75],"eaja_componente":[80],"class_list":["post-128474","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-6a-serie","eaja_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/128474","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/128476"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=128474"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=128474"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=128474"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=128474"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}