{"id":127286,"date":"2021-04-28T07:00:00","date_gmt":"2021-04-28T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=127286"},"modified":"2021-12-22T11:10:28","modified_gmt":"2021-12-22T13:10:28","slug":"matematica-professor-e-matematica-ou-portugues-a-aula-de-hoje","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/matematica-professor-e-matematica-ou-portugues-a-aula-de-hoje\/","title":{"rendered":"MATEM\u00c1TICA &#8211; PROFESSOR, \u00c9 MATEM\u00c1TICA OU PORTUGU\u00caS A AULA DE HOJE?"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-text-color has-background\" style=\"background-color:#ef0b0b;color:#fffcfc;font-size:22px\"><em>Ol\u00e1, educando (a)! Esta videoaula de&nbsp;<\/em><strong><em>Matem\u00e1tica<\/em><\/strong><em>&nbsp;<strong><em>para a 6\u00aa s\u00e9rie da Eaja<\/em><\/strong>&nbsp;foi veiculada na TV no dia&nbsp;<\/em><strong><em>28\/04\/2021 (Quarta-feira)<\/em><\/strong><em>. Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/em><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/5-3-e1618861713637.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-127287\" width=\"890\" height=\"352\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/5-3-e1618861713637.jpg 783w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/5-3-e1618861713637-300x118.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/5-3-e1618861713637-768x303.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 890px) 100vw, 890px\" \/><figcaption>Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/cdn.pixabay.com\/photo\/2019\/07\/13\/06\/37\/man-4334177_960_720.jpg\">https:\/\/cdn.pixabay.com\/photo\/2019\/07\/13\/06\/37\/man-4334177_960_720.jpg<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-light-gray-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"color:#100f0f\">Nesta atividade voc\u00ea ir\u00e1 come\u00e7ar a estudar um pouco sobre \u00e1lgebra, vari\u00e1vel e inc\u00f3gnita. Perceber\u00e1 que a \u00e1lgebra \u00e9 um ramo da matem\u00e1tica que nos ajuda a solucionar problemas mais complexos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-light-gray-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#121212;font-size:22px\">Assista a videoaula a seguir, com a tem\u00e1tica: Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Algebra<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Eaja Mat 6\u00aaS\u00e9rie aula2 - \u00c1lgebra\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/MSbXvl5leiE?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption><strong>Eaja | 6\u00aa S\u00e9rie | Matem\u00e1tica |Introdu\u00e7\u00e3o a \u00c1lgebra| Professor H\u00e9lio Roberto da Rocha<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-luminous-vivid-orange-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#fcf8f8;font-size:22px\">Ol\u00e1, como voc\u00ea est\u00e1? Tudo bem? Espero que sim. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O conhecimento matem\u00e1tico \u00e9 fundamental na vida das pessoas, em tudo, ou em quase tudo, se utiliza algum assunto da matem\u00e1tica. Algumas pessoas acham dif\u00edcil estudar matem\u00e1tica, mas com um pouco de interesse e rotina de estudo, elas v\u00e3o percebendo que n\u00e3o parece t\u00e3o dif\u00edcil.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Hoje voc\u00ea ir\u00e1 come\u00e7ar uma unidade bastante significativa da Matem\u00e1tica, o estudo da \u00c1lgebra, onde ir\u00e1 perceber que um valor desconhecido pode ser representado por uma letra do nosso alfabeto, e que a partir de uma senten\u00e7a matem\u00e1tica poderemos resolver problemas bastante complexos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-very-light-gray-color has-vivid-purple-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:22px\">Iniciaremos com o conceito de \u00e1lgebra.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">\u00c1lgebra \u00e9 uma unidade da matem\u00e1tica que introduz o conceito de vari\u00e1vel e inc\u00f3gnita, esses valores ser\u00e3o representados por letras do nosso alfabeto. Ela usa as letras para representar os n\u00fameros em diversas situa\u00e7\u00f5es problemas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Professor, mas o que \u00e9 mesmo vari\u00e1vel e inc\u00f3gnita? Qual \u00e9 a diferen\u00e7a entre esses conceitos?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-very-light-gray-background-color has-background has-medium-font-size\">Para compreender, leia as situa\u00e7\u00f5es problemas abaixo:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"color:#0d0d0d\">Situa\u00e7\u00e3o 1<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Suponha que o seu amigo faz entregas de pizzas em uma pizzaria do bairro onde mora, a taxa de entrega \u00e9 calculada por um valor fixo de 4 reais mais R$1,25 por quil\u00f4metro rodado. A quilometragem ser\u00e1 informada pelos aplicativos dispon\u00edveis no mercado. Escreva uma express\u00e3o matem\u00e1tica para representar o valor a ser pago pela taxa de entrega.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Podemos representar o valor da taxa de entrega utilizando a \u00e1lgebra.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Vamos representar por x a dist\u00e2ncia que ser\u00e1 percorrida e Vt, o valor da taxa de entrega, teremos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Vt = Valor fixo + valor por quil\u00f4metro rodado vezes a quantidade de quil\u00f4metros rodado = 4 + 1,25. x<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Nesse caso x \u00e9 uma vari\u00e1vel, pois pode assumir valores diferentes que vai depender no endere\u00e7o do cliente. O valor a ser pago pela taxa de entrega depende da quilometragem (endere\u00e7o do cliente).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-light-gray-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#101010\">Antes de passar para a Situa\u00e7\u00e3o 2, assista ao v\u00eddeo no canal do Prof. H\u00e9lio, sobre o c\u00e1lculo do valor a ser pago em uma corrida de UBER<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Conex\u00e3o Escola SME A tarifa da Uber e a fun\u00e7\u00e3o de 1\u00ba grau\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/L6j3BTGIuqU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>&#8220;Conex\u00e3o Escola SME A tarifa da Uber e a fun\u00e7\u00e3o de 1\u00ba grau&#8221;  &#8211; Canal: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCKmf3-WVHXY61WgWrz-OO4Q\">Professor Helio Roberto da Rocha<\/a> &#8211;  Link: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=L6j3BTGIuqU<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"color:#0f0f0f\">Situa\u00e7\u00e3o 2<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Suponha que voc\u00ea ir\u00e1 comprar um celular, a prazo, que custa R$1280,00. Voc\u00ea pagar\u00e1 R$125,00 de entrada e o restante em 6 parcelas iguais e sem acr\u00e9scimos. Queremos escrever uma express\u00e3o, que agora iremos chamar de equa\u00e7\u00e3o, que determina o valor de cada parcela.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/6-2-e1618862747537.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-127288\" width=\"899\" height=\"284\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/6-2-e1618862747537.jpg 565w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/6-2-e1618862747537-300x95.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 899px) 100vw, 899px\" \/><figcaption>Disponivel em: <a href=\"https:\/\/cdn.pixabay.com\/photo\/2016\/05\/27\/08\/51\/mobile-phone-1419275_960_720.jpg\">https:\/\/cdn.pixabay.com\/photo\/2016\/05\/27\/08\/51\/mobile-phone-1419275_960_720.jpg<\/a>&nbsp;<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Podemos escrever em linguagem matem\u00e1tica a situa\u00e7\u00e3o problema<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Vamos representar por<strong> p<\/strong> o valor de cada parcela, podemos escrever a situa\u00e7\u00e3o problema, utilizando a linguagem matem\u00e1tica, da seguinte forma:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">6 vezes o valor de cada parcela + valor da entrada = valor total do celular<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">6.p + 125 = 1280<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voc\u00ea pode concluir que o valor da parcela,<strong> p<\/strong>, \u00e9 \u00fanico, que denominaremos de inc\u00f3gnita.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ent\u00e3o podemos definir que inc\u00f3gnita \u00e9 um valor \u00fanico, enquanto que a vari\u00e1vel pode ter valores diferentes que ir\u00e1 depender da situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na situa\u00e7\u00e3o 1 chamamos a express\u00e3o 4 + 1,25.x de express\u00e3o alg\u00e9brica, observa que nela encontramos as opera\u00e7\u00f5es de adi\u00e7\u00e3o, de multiplica\u00e7\u00e3o, valores num\u00e9ricos e uma letra. Essa \u00e9 a forma de reconhecermos uma express\u00e3o alg\u00e9brica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na situa\u00e7\u00e3o 2 temos uma senten\u00e7a matem\u00e1tica que chamamos de equa\u00e7\u00e3o, al\u00e9m das opera\u00e7\u00f5es de multiplica\u00e7\u00e3o, adi\u00e7\u00e3o e uma letra, temos o sinal de igualdade, principal s\u00edmbolo das equa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Est\u00e1 cansado com toda essa teoria? \u00c9 necess\u00e1rio ter esse conhecimento para partirmos para as atividades.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-light-gray-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#0e0e0e\">Quer aprender um pouco mais sobre vari\u00e1vel e inc\u00f3gnita, assista ao v\u00eddeo do canal do Prof. H\u00e9lio sobre o valor a ser pago por um plano de sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Conex\u00e3o Escola SME _ O plano de sa\u00fade e a fun\u00e7\u00e3o de 1\u00ba grau\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/1oqDChUuV0I?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>&#8220;Conex\u00e3o Escola SME _ O plano de sa\u00fade e a fun\u00e7\u00e3o de 1\u00ba grau&#8221; &#8211; Canal: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCKmf3-WVHXY61WgWrz-OO4Q\">Professor Helio Roberto da Rocha<\/a> &#8211; Link: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=1oqDChUuV0I<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Uma sequ\u00eancia num\u00e9rica \u00e9 uma sequ\u00eancia de n\u00fameros, ela pode ser finita ou infinita e obedecem a uma ordem definida antecipadamente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#0c0c0c;font-size:22px\">Exemplo 1:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A sequ\u00eancia dos n\u00fameros naturais \u00edmpares menores do que 16: &nbsp; S = {1,3,5,7,9,11,13,15} Sequ\u00eancia finita<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A sequ\u00eancia dos n\u00fameros pares maiores do que 20: S = {22,24,26,28,30,32, &#8230;} Sequ\u00eancia infinita<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Podemos representar uma sequ\u00eancia por uma express\u00e3o alg\u00e9brica. Veja o pr\u00f3ximo exemplo<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"color:#0a0a0a\">Exemplo 2:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Para representar a primeira figura de uma sequ\u00eancia, Paulo desenhou quatro bolinhas. A partir da\u00ed, para obter a pr\u00f3xima figura, desenhou duas bolinhas a mais que na figura anterior. Quantas bolinhas dever ser desenhadas na pr\u00f3xima figura dessa sequ\u00eancia? Escreva uma express\u00e3o alg\u00e9brica que define a sequ\u00eancia de bolinhas desenhadas por Paulo em cada figura, a partir da figura 1?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Pelo enunciado, voc\u00ea achou complicado? Lembre-se que temos que ter interesse e rotina no estudo.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/7-1-e1618864517732.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-127289\" width=\"844\" height=\"213\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/7-1-e1618864517732.jpg 531w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/7-1-e1618864517732-300x76.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 844px) 100vw, 844px\" \/><figcaption><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Fig. Criada pelo Prof. H\u00e9lio para esta atividade<\/span><\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Observe com muita aten\u00e7\u00e3o e voc\u00ea ver\u00e1 que a cada figura aumenta duas bolinhas, na figura 1 temos 4 bolinhas, na figura 2 temos 6 bolinhas, na figura 3 temos 8 bolinhas, na figura 4 teremos 10 bolinhas e assim sucessivamente. O problema est\u00e1 em saber quantas bolinhas ter\u00e1 a figura, por exemplo, 25, a 38, a 78 e assim por diante. Se tivermos que ficar desenhando para encontrar o n\u00famero de bolinhas, vai ficar invi\u00e1vel. A \u00e1lgebra, mais precisamente as express\u00f5es alg\u00e9bricas, nos ajudar\u00e1. Gra\u00e7as a Deus.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Se concentre bem para compreender. Vou fazer uma tabela para ir determinando o n\u00famero de bolinhas de acordo com o n\u00famero da figura.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1023\" height=\"271\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/8-2-e1618873757917.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-127293\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/8-2-e1618873757917.jpg 1023w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/8-2-e1618873757917-300x79.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/8-2-e1618873757917-768x203.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1023px) 100vw, 1023px\" \/><figcaption><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Fig. Criada pelo Prof. H\u00e9lio para esta atividade<\/span><\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voc\u00ea conseguiu ver que o n\u00famero de bolinhas pode ser determinado pelo produto do n\u00famero da figura por 2 acrescentado de 2? Isso mesmo, para determinar ent\u00e3o a quantidade de bolinhas de uma figura n, por exemplo, usamos a express\u00e3o alg\u00e9brica 2. n+2. Utilizando essa express\u00e3o, o n\u00famero de bolinhas a figura 25 pode ser calculado pela express\u00e3o 2.25+2=50+2=52 bolinhas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">\u00d3timo, que maravilha, at\u00e9 me emociono com a \u00e1lgebra, ela \u00e9 muito rica, nos facilita muito na resolu\u00e7\u00e3o de problemas.<\/p>\n\n\n\n<p>Para finalizar vou deixar um desafio pra voc\u00ea. Siga o modelo do exemplo 2 para resolver.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"color:#0d0d0d\">Exemplo 3:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Considere a sucess\u00e3o de figuras apresentada a seguir, em que cada figura \u00e9 formada por um conjunto de segmentos. Quantos segmentos possui a figura 4, a figura 8, a figura 15? Escreva uma express\u00e3o alg\u00e9brica para determinar o n\u00famero de segmentos na figura <strong>n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/9-e1618866197946.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-127291\" width=\"807\" height=\"273\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/9-e1618866197946.jpg 632w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/9-e1618866197946-300x102.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 807px) 100vw, 807px\" \/><figcaption><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">Fig. Criada pelo Prof. H\u00e9lio para esta atividade<\/span><\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-light-gray-color has-luminous-vivid-orange-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\">Finalizamos a atividade de hoje, espero que voc\u00ea tenha gostado e aprendido um pouco mais. Lembre-se do que eu disse, para conseguir aprender um pouco mais, devemos ter interesse e rotina de estudo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-text-color has-background\" style=\"background-color:#ffbe0a;color:#131313;font-size:22px\">Abra\u00e7os e at\u00e9 a pr\u00f3xima.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/strong><\/td><td><strong>Linguagem alg\u00e9brica: vari\u00e1vel e inc\u00f3gnita:&nbsp;<\/strong><br>\u25cf Sequ\u00eancias num\u00e9ricas recursivas e n\u00e3o recursivas&nbsp;<br>\u25cf Express\u00f5es alg\u00e9bricas&nbsp;<br>\u25cf Diferen\u00e7a entre vari\u00e1vel e inc\u00f3gnita<br><br><strong>(EAJAMA0610)<\/strong> Compreender a ideia de vari\u00e1vel (assume qualquer valor), representada por letra ou s\u00edmbolo, para expressar rela\u00e7\u00e3o entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia de inc\u00f3gnita (valor determinado).&nbsp;<br><strong>(EAJAMA0611)<\/strong> Explorar e relacionar diferentes sequ\u00eancias recursivas em situa\u00e7\u00f5es como a constru\u00e7\u00e3o do conjunto dos n\u00fameros naturais, a constru\u00e7\u00e3o de sequ\u00eancias num\u00e9ricas aditivas e multiplicativas, a constru\u00e7\u00e3o dos n\u00fameros poligonais.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background\" style=\"font-size:25px\"> Professor, essa aula segue a Matriz Estruturante para a Eaja 2021. Foi elaborada no ano de 2020, com a suspens\u00e3o das aulas presenciais devido a pandemia da Covid-19 e segue as orienta\u00e7\u00f5es de flexibiliza\u00e7\u00e3o curricular para o bi\u00eanio 2020\/2021 (Of\u00edcio Circular 149\/2020 Dirped). <\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":127292,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[75],"eaja_componente":[78],"class_list":["post-127286","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-6a-serie","eaja_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/127286","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/25"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/127292"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=127286"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=127286"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=127286"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=127286"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}