{"id":127152,"date":"2021-04-19T07:07:00","date_gmt":"2021-04-19T10:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=127152"},"modified":"2021-04-13T16:49:51","modified_gmt":"2021-04-13T19:49:51","slug":"matematica-e-portugues-interpretacao-de-graficos","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/matematica-e-portugues-interpretacao-de-graficos\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica e Portugu\u00eas: INTERPRETA\u00c7\u00c3O DE GR\u00c1FICOS"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-color has-background has-text-align-center has-very-light-gray-color has-very-dark-gray-background-color\"><em>Ol\u00e1, educando (a)!<\/em> <em>Esta videoaula de foi veiculada na TV no dia <strong>19\/04\/2021 (segunda-feira)<\/strong> . Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p style=\"color:#0a0a0a\" class=\"has-text-color has-background has-text-align-center has-luminous-vivid-orange-background-color\">OL\u00c1 PESSOAL! NA AULA DE HOJE IREMOS RECONHECER E INTERPRETAR ALGUNS GR\u00c1FICOS QUE S\u00c3O UTILIZADOS\u00a0 FREQUENTEMENTE NOS MEIOS DE COMUNICA\u00c7\u00c3O.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"355\" height=\"265\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/Bgm0pwYShi9sENyGZeCcehKKL_BgCwyp8MfI1dDgEVQS8V8lZv2nDLUI7LwTYtO-lGmIprZ5a5eqCSBxptt_lKrgd_yGvFiMyiCzmKoSqEsaqZl77wGxaH_yZ6oDjA\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-background has-text-align-center has-very-light-gray-color has-very-dark-gray-background-color\">ASSISTA A VIDEOAULA ABAIXO, COM A TEM\u00c1TICA: INTERPRETA\u00c7\u00c3O DE GR\u00c1FICOS<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Eaja Mat 2\u00aaS\u00e9rie aula3 - S\u00e3o Tantas Informa\u00e7\u00f5es... Interpretando Gr\u00e1ficos\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/YMx2iQVwIsA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>Eaja &#8211; 1\u00ba SEGMENTO &#8211; 2\u00aa S\u00c9RIE &#8211; MATEM\u00c1TICA E PORTUGU\u00caS<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>EM NOSSO COTIDIANO TEMOS CONVIVIDO COM UMA AVALANCHE DE INFORMA\u00c7\u00d5ES QUE SURGEM DE TODOS OS LADOS: TV, REDES SOCIAIS,&nbsp; APLICATIVOS DE MENSAGENS, ENFIM, UMA INFINIDADE DE CONTE\u00daDOS APRESENTADOS DE DIVERSAS FORMAS E QUE PRECISAM SER ANALISADOS E PROCESSADOS POR TODOS N\u00d3S. A LINGUAGEM N\u00c3O VERBAL TAMB\u00c9M \u00c9 UMA FORMA FREQUENTE DESSAS INFORMA\u00c7\u00d5ES SEREM TRANSMITIDAS. DE FORMA GERAL, OS GR\u00c1FICOS UTILIZAM A LINGUAGEM VERBAL E N\u00c3O VERBAL, E&nbsp; S\u00c3O MAIS UTILIZADOS POR VE\u00cdCULOS DE COMUNICA\u00c7\u00c3O QUE PRETENDEM EXPOR DADOS SOBRE DETERMINADO ASSUNTO, RESUMINDO DE FORMA DID\u00c1TICA RESULTADOS DE PESQUISAS OU CONSTATA\u00c7\u00d5ES. EXISTEM DIVERSOS TIPOS DE GR\u00c1FICOS, MAS HOJE NOSSO OBJETIVO SER\u00c1 RECONHECER E INTERPRETAR GR\u00c1FICOS DE SETORES, COLUNAS E LINHAS. A SEGUIR TEMOS EXEMPLOS DE CADA UM DELES:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">GR\u00c1FICOS DE SETORES(PIZZA):<\/span><\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/otSREM8wZAbFDeVje-I2soM2m87hxs9PmtCCVShe8rhJxWbhGeixrPAdTAFzXQjfQz-CPRggzF-yeW5coHTcUQFeh6nM6EFHbTg3dTOCKLnQaNFUhaIfaaUU5Y2obw\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">GR\u00c1FICO DE COLUNAS\/BARRAS:<\/span><\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/AMJ7sJ5vtO0-HVRHDx3xJzXXpyNXVUya8Nh9lTQe6OShngdVOMI8HLSoVXlCFlGcYQR6rwNzVKxF8BU3YomBU6meKYqaM4jgqewgT1POGv5fuZq-Cnjg8BtijnO8wA\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">GR\u00c1FICO DE LINHAS:<\/span><\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/uBv4Pe7VKFMmasnUD4FDdZU41QJQmf1tG9mbFLj51hxieVeX3h51F8bIBBI4W8XklyA0b76bg3Qy7XFD40ptD3rNTTXl7CGIDqbOgZsU6E5ST89T73_iJec5vpr6UA\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p style=\"color:#080808\" class=\"has-text-color has-background has-text-align-center has-luminous-vivid-orange-background-color\"><strong>Atividade 1&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>O GR\u00c1FICO APRESENTADO ABAIXO TRAZ INFORMA\u00c7\u00d5ES RETIRADAS DO SITE DA SECRETARIA ESTADUAL DE SA\u00daDE DE GOI\u00c1S E TRATA-SE DA QUANTIDADE DE DOSES DE VACINA CONTRA COVID-19 QUE FORAM APLICADAS EM GOI\u00c1S DE ACORDO COM A FAIXA ET\u00c1RIA DOS VACINADOS(BASEADO EM DADOS ATUALIZADOS EM&nbsp; 22\/02\/2021 \u00e0s 16:03:09).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Doses aplicadas por faixa et\u00e1ria<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/4dbktbA3uR08JBPp9V3YX4qIevsaod-RCkCnYm0T95JzxFLDdrzhJduzepjsvfGSNsBD3war0wM1PhwR_0j_6KrgYWLGg_ssokyti6qzLY9W5MzOhScRmRFtkeag2A\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>FONTE:&lt;<a href=\"https:\/\/extranet.saude.go.gov.br\/pentaho\/api\/repos\/:coronavirus:paineis:painel.wcdf\/generatedContent\">https:\/\/extranet.saude.go.gov.br\/pentaho\/api\/repos\/:coronavirus:paineis:painel.wcdf\/generatedContent<\/a> ACESSO EM 22\/02\/2021 \u00c0S 16:54&gt;<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/docs.google.com\/drawings\/u\/0\/d\/sBrxYZaZSaRjkxZ_3Rdsy9A\/image?w=97&amp;h=2&amp;rev=1&amp;ac=1&amp;parent=1EyWUYS2Zxf3ngSY25VlCWLTSd7OcZTy_\" width=\"97\" height=\"2\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/docs.google.com\/drawings\/u\/0\/d\/s9zgQx9ALw88qPwnNl1ofdQ\/image?w=97&amp;h=2&amp;rev=1&amp;ac=1&amp;parent=1EyWUYS2Zxf3ngSY25VlCWLTSd7OcZTy_\" width=\"97\" height=\"2\"><\/p>\n\n\n\n<p>ANALISANDO O GR\u00c1FICO APRESENTADO:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>VOC\u00ca IDENTIFICA QUE TIPO DE GR\u00c1FICO FOI UTILIZADO PARA APRESENTAR ESSES DADOS? O QUE ELE REPRESENTA?<\/li><li>DE ACORDO COM O GR\u00c1FICO, QUAL A FAIXA ET\u00c1RIA DAS PESSOAS QUE MAIS FORAM\u00a0 VACINADAS?<\/li><li>QUAL A FAIXA ET\u00c1RIA DAS PESSOAS QUE\u00a0 MENOS FORAM VACINADAS?<\/li><li>TENDO EM VISTA O CEN\u00c1RIO MUNDIAL, DEVIDO A EPIDEMIA, QUAL A SUA PERSPECTIVA QUANTO A VACINA\u00c7\u00c3O CONTRA COVID-19 EM GOI\u00c1S?\u00a0\u00a0<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p style=\"color:#0e0d0d\" class=\"has-text-color has-background has-text-align-center has-luminous-vivid-orange-background-color\"><strong>Atividade 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>O FOLDER ABAIXO FEZ PARTE DE UMA CAMPANHA DO HUGOL(HOSPITAL DE URG\u00caNCIAS GOVERNADOR OT\u00c1VIO LAGE, GOI\u00c2NIA-GO) SOBRE ORIENTA\u00c7\u00c3O E PREVEN\u00c7\u00c3O A QUEIMADURAS:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/5CzxHngiDmaud9JholCS37ZmTYNg_83_FDLYYMR8w8jQvOYmocqCkVaGS0w0SSRcKUfFkaqPD0oQz2xIe4TXXkrhIB4Gmvxz_4rR0BtUM1HkAFvFe71ZZcQWM9dG5w\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Fonte: <\/strong><a href=\"https:\/\/www.goias.gov.br\/images\/uploads\/2017\/06\/estatisticas-300x300.png\"><strong>https:\/\/www.goias.gov.br\/images\/uploads\/2017\/06\/estatisticas-300&#215;300.png<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>OBSERVANDO A FIGURA, ANALISE:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>FOI UTILIZADO ALGUM TIPO DE GR\u00c1FICO PARA EXPOR INFORMA\u00c7\u00d5ES NESTA MENSAGEM? EM CASO AFIRMATIVO, QUAL O TIPO?<\/li><li>QUAIS FORAM AS V\u00cdTIMAS MAIS AFETADAS POR QUEIMADURAS DURANTE O PER\u00cdODO CITADO?<\/li><li>CONSIDERANDO O N\u00daMERO DE PESSOAS V\u00cdTIMAS DE QUEIMADURAS GRAVES EM GOI\u00c1S, PESQUISE&nbsp; FORMAS DE PREVENIR QUEIMADURAS E ORIENTA\u00c7\u00d5ES SOBRE PRIMEIROS SOCORROS EM CASO DE ACIDENTES. UMA SUGEST\u00c3O SERIA&nbsp; ACESSAR: <a href=\"https:\/\/saude.abril.com.br\/medicina\/dia-de-luta-contra-queimaduras-como-evitar-e-tratar\/\">https:\/\/saude.abril.com.br\/medicina\/dia-de-luta-contra-queimaduras-como-evitar-e-tratar\/<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p style=\"color:#0f0f0f\" class=\"has-text-color has-background has-text-align-center has-luminous-vivid-orange-background-color\"><strong>Atividade 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>O GR\u00c1FICO ABAIXO TRAZ DADOS ATUALIZADOS AT\u00c9 A DATA DE 10\/02\/2021, DA PLATAFORMA WEB <a href=\"https:\/\/covidgoias.ufg.br\/\">https:\/\/covidgoias.ufg.br\/<\/a> PRODUZIDA POR UMA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR DA UFG (UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOI\u00c1S), QUE PERMITE O&nbsp; MONITORAMENTO DA PANDEMIA COVID-19 :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Dados da Secretaria de Sa\u00fade do Estado de Goi\u00e1s-casos confirmados GO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/Zms05eig0FO_gMIH8TpdgJuwf1CS-VNaNw_p75a9uob9d3R-cqNbqpV9YEvEgzMO7mUALRVdTWjlxFKIWnWGWOeO-qxnKqZeHDQ0Mpm5qnw5bnNMXwS1DTLYZszkLQ\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>FONTE:<a href=\"https:\/\/covidgoias.ufg.br\/#\/map\">https:\/\/covidgoias.ufg.br\/#\/map<\/a> Acesso em 22\/02\/2021 \u00e0s 19:32<\/p>\n\n\n\n<p>DE ACORDO COM OS DADOS APRESENTADOS NO GR\u00c1FICO:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>PODEMOS NOTAR QUE O N\u00daMERO DE CASOS CONFIRMADOS DE COVID-19 EM GOI\u00c1S SE APROXIMA DE QUAL VALOR?<\/li><li>O GR\u00c1FICO DEMONSTRA UMA CURVA CRESCENTE OU DECRESCENTE? O QUE ISSO SIGNIFICA?<\/li><li>NA SUA OPINI\u00c3O, COMO OS CIDAD\u00c3OS PODEM COLABORAR PARA QUE ESSE GR\u00c1FICO SE TORNE DECRESCENTE?<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>UM GRANDE ABRA\u00c7O E AT\u00c9 A PR\u00d3XIMA!<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Eaja: Objetivos de Aprendizagem e\u00a0 Desenvolvimento<\/strong><\/td><td>(EAJAMA0142) Ler e interpretar dados expressos em tabelas e em gr\u00e1ficos de&nbsp; colunas simples presentes nas m\u00eddias e em diferentes contextos.&nbsp;(EAJAMA0231) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de&nbsp; dupla entrada, gr\u00e1ficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de&nbsp; pesquisas, utilizando termos como maior e menor frequ\u00eancia(EAJALP0107) Conhecer os sentidos dos recursos gr\u00e1fico visuais, relacionando-os a linguagem verbal.(EAJA-LP0226) Utilizar textos multissemi\u00f3ticos,&nbsp; relacionando-os com ilustra\u00e7\u00f5es e outros recursos gr\u00e1ficos.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":30,"featured_media":126831,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[4],"serie":[],"eaja_componente":[],"class_list":["post-127152","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-1o-segmento-1a-a-4a-serie","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/127152","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/30"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/126831"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=127152"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=127152"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=127152"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=127152"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}