{"id":126728,"date":"2021-03-25T07:08:00","date_gmt":"2021-03-25T10:08:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=126728"},"modified":"2021-10-14T09:30:56","modified_gmt":"2021-10-14T12:30:56","slug":"geografia-o-sujeito-e-seu-lugar-no-mundo-a-formacao-do-territorio-brasileiro","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/geografia-o-sujeito-e-seu-lugar-no-mundo-a-formacao-do-territorio-brasileiro\/","title":{"rendered":"Geografia &#8211; O sujeito e seu lugar no mundo: A forma\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio brasileiro."},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-very-light-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Ol\u00e1, educando (a)! Esta videoaula de Geografia foi veiculada na TV no dia 25 de Mar\u00e7o de 2021 (Quinta-Feira). Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Na aula de hoje vamos descrever o processo de forma\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio brasileiro desde a chegada dos colonizadores europeus e analisar a explora\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica desse territ\u00f3rio.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"700\" height=\"450\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/12a_mapa-Terra-Brasilis-Lopo-Homen-1519-700x450-1-e1616422450934.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-126729\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/12a_mapa-Terra-Brasilis-Lopo-Homen-1519-700x450-1-e1616422450934.jpg 700w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/12a_mapa-Terra-Brasilis-Lopo-Homen-1519-700x450-1-e1616422450934-300x193.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><figcaption>Tem\u00e1tica &#8211; O sujeito e seu lugar no mundo: A forma\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio brasileiro. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/ensinarhistoriajoelza.com.br\/o-brasil-colonial-passado-a-limpo\/\">https:\/\/ensinarhistoriajoelza.com.br\/o-brasil-colonial-passado-a-limpo\/<\/a>&gt;. Acesso em: 10 de Fevereiro de 2021.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica \u2013&nbsp;O sujeito e seu lugar no mundo: A forma\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio brasileiro.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Eaja Geo 7\u00aaS\u00e9rie aula1 - A Forma\u00e7\u00e3o do Territ\u00f3rio Brasileiro\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/_AIRo2hWDOE?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>7\u00aa S\u00c9RIE | Eaja |GEOGRAFIA | PROF.: Werllen Pires<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#000000;font-size:30px\"><strong>A FORMA\u00c7\u00c3O DO TERRIT\u00d3RIO BRASILEIRO.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong>Voc\u00ea sabe o que \u00e9 um territ\u00f3rio<\/strong>? Territ\u00f3rio \u00e9 uma \u00e1rea ou por\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o delimitado pelas rela\u00e7\u00f5es de poder. Digamos que \u201calgu\u00e9m manda nesse peda\u00e7o\u201d. Ou seja, h\u00e1 um poder que controla esta \u00e1rea. Este territ\u00f3rio \u00e9 delimitado por fronteiras. A partir disso vamos entender sobre a forma\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio brasileiro. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">A forma\u00e7\u00e3o do extenso territ\u00f3rio brasileiro \u00e9 consequ\u00eancia de um longo processo de expans\u00e3o, resultante do contato entre povos locais e colonizadores portugueses. Ao analisar este processo devemos lembrar que os colonizadores portugueses se apropriaram das terras que hoje constituem o Brasil e conquistando a \u00e1rea onde viviam quatro milh\u00f5es de pessoas: os povos ind\u00edgenas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">O processo de forma\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Em fins do s\u00e9culo XV, portugueses e espanh\u00f3is, entre outros povos europeus, lan\u00e7aram-se em busca de novas terras para coloniza\u00e7\u00e3o. Chegaram \u00e0s terras atualmente chamadas de Am\u00e9rica onde estabeleceram tratados para dividir o territ\u00f3rio. Mais tarde, as terras ocupadas pelos portugueses formariam o Brasil.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Como os portugueses n\u00e3o conheciam muito bem o territ\u00f3rio que colonizaram, as fronteiras ainda n\u00e3o estavam muito bem definidas.&nbsp; <strong>Para garantir o poder sobre as terras <\/strong>ocupadas neste territ\u00f3rio explor\u00e1-las e proteg\u00ea-las da invas\u00e3o de outros povos, como franceses, holandeses e espanh\u00f3is, 1534 a coroa portuguesa dividiu o territ\u00f3rio em capitanias heredit\u00e1rias, lotes de terras entregues ao rei de Portugal \u00e0 administra\u00e7\u00e3o de nobres ou funcion\u00e1rios da sua confian\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">A expans\u00e3o territorial<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">O territ\u00f3rio inicialmente dominado pelos portugueses expandiu-se significativamente ultrapassando a linha estabelecida&nbsp; pelo Tratado de Tordesilhas, que tinha delimitado as terras que cabiam aos espanh\u00f3is&nbsp; (oeste) e aos portugueses (a leste) . Muitos fatores contribu\u00edram para a ocupa\u00e7\u00e3o e a expans\u00e3o do territ\u00f3rio, entre as quais as bandeiras:&nbsp; os bandeirantes&nbsp; adentravam ao interior da col\u00f4nia para aprisionar ind\u00edgenas que seriam escravizados, buscar metais preciosos como ouro e a prata nos s\u00e9culos XIV e XV II.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-orange-color\">A explora\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica do territ\u00f3rio<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">A explora\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica do territ\u00f3rio teve grande import\u00e2ncia para a ocupa\u00e7\u00e3o realizada pelos colonizadores.&nbsp; Nas primeiras d\u00e9cadas exploraram o pau-brasil para ser comercializado na Europa. No s\u00e9culo XVI come\u00e7ou a ganhar import\u00e2ncia a produ\u00e7\u00e3o da cana-de-a\u00e7\u00facar no nordeste do territ\u00f3rio. Neste per\u00edodo a ocupa\u00e7\u00e3o colonial se concentrava no litoral.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">A partir do s\u00e9culo XVII, a explora\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica continuou com a cana-de-a\u00e7\u00facar e a pecu\u00e1ria avan\u00e7ou para o interior. A busca por chamadas drogas do sert\u00e3o: guaran\u00e1, urucum, cravo e canela avan\u00e7aram o dom\u00ednio territorial&nbsp; sobre a Amaz\u00f4nia.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">No s\u00e9culo XVIII, al\u00e9m da pecu\u00e1ria,&nbsp; <strong>a explora\u00e7\u00e3o de ouro e diamantes favoreceram o dom\u00ednio das terras a oeste.<\/strong> No s\u00e9culo XIX, as atividades como produ\u00e7\u00e3o de caf\u00e9 no Sudeste, cacau no Nordeste, e borracha na Amaz\u00f4nia marcaram a ocupa\u00e7\u00e3o e fortaleceram o poder sobre o territ\u00f3rio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\">Espero que tenham compreendido o assunto. Estes foram alguns aspectos sobre a forma\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio brasileiro. At\u00e9 a pr\u00f3xima oportunidade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#000000;font-size:30px\"><strong>Atividade <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 1<\/strong> &#8211; Sobre a forma\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio brasileiro, responda:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong>a)<\/strong> Explique o que \u00e9 territ\u00f3rio?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong>b)<\/strong> Quais povos j\u00e1 habitavam as terras que hoje s\u00e3o o Brasil antes da chegada dos colonizadores Portugueses?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong>c)<\/strong> Como o governo portugu\u00eas dividiu o territ\u00f3rio para organizar a sua explora\u00e7\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#000000;font-size:25px\"><strong>d)<\/strong> Fale da import\u00e2ncia da explora\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica sobre o territ\u00f3rio brasileiro. Cite exemplos do texto.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td><td><br>(EAJAGE0601) Analisar as diferentes territorialidades nacionais a partir da contextualiza\u00e7\u00e3o no cotidiano.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>DELLORE, Cesar&nbsp; Brumini. Ararib\u00e1 Mais: Geografia. Editora Moderna, 1\u00aa Ed, S\u00e3o Paulo, 2018. 6\u00ba ao 9\u00ba . PNLD 2020.<br>Imagem de capa. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/ensinarhistoriajoelza.com.br\/o-brasil-colonial-passado-a-limpo\/\">https:\/\/ensinarhistoriajoelza.com.br\/o-brasil-colonial-passado-a-limpo\/<\/a>&gt; Acesso em: 10 de Fevereiro de 2021.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":126729,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[69],"serie":[76],"eaja_componente":[80],"class_list":["post-126728","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-7a-serie","eaja_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/126728","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/126729"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=126728"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=126728"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=126728"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=126728"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}