{"id":126706,"date":"2021-04-07T07:00:00","date_gmt":"2021-04-07T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=126706"},"modified":"2021-03-20T15:51:04","modified_gmt":"2021-03-20T18:51:04","slug":"ingles-estrategias-e-praticas-de-escrita-e-construcao-de-repertorio-lexical","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/ingles-estrategias-e-praticas-de-escrita-e-construcao-de-repertorio-lexical\/","title":{"rendered":"Ingl\u00eas: Estrat\u00e9gias e pr\u00e1ticas de escrita e constru\u00e7\u00e3o de repert\u00f3rio lexical"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"color:#080808\" class=\"has-text-color has-background has-luminous-vivid-amber-background-color\"><em>Ol\u00e1, educando (a)!Esta videoaula de <\/em><strong><em>Ingl\u00eas<\/em><\/strong><em> foi veiculada na TV no dia <\/em><strong><em>07\/04\/2021 (Segunda-feira)<\/em><\/strong><em>. Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p style=\"color:#080808;font-size:18px\" class=\"has-text-color has-background has-text-align-center has-luminous-vivid-orange-background-color\"><strong>Assista a videoaula abaixo com a tem\u00e1tica: Estrat\u00e9gias e pr\u00e1ticas de escrita e constru\u00e7\u00e3o de repert\u00f3rio lexical<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Eaja Ing 5\u00aaS\u00e9rie aula1 - Fundamentos do Texto\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/cMlejIrDeqw?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>Ingl\u00eas &#8211; 5\u00aa s\u00e9rie &#8211; Eaja<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"550\" height=\"508\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/yztgckK07OnfiXikGScyeoim6BdjrBJza_DzT7F9RZpzlKKnSuAXjCm88L9bz42IZu1rvGR80IFmuAHPzFAmbYtr-6wKTUyM0rC1Vly3XUCO1IC3UnwApQfsQ5Dfww\"><\/p>\n\n\n\n<p style=\"color:#0f0f0f\" class=\"has-text-color has-background has-luminous-vivid-amber-background-color\">As palavras s\u00e3o a base da comunica\u00e7\u00e3o. Compreend\u00ea-las e saber&nbsp; o momento certo de us\u00e1-las \u00e9 de extrema import\u00e2ncia em todas as esferas sociais. Por\u00e9m o dom\u00ednio das mesmas requer muita leitura e pr\u00e1tica de interpreta\u00e7\u00e3o, pois elas assumem v\u00e1rias formas e v\u00e1rias ess\u00eancias. \u00c9 o que chamamos de polissemia. A exist\u00eancia de uma variedade de sentidos ocorre em todas as l\u00ednguas, e n\u00e3o \u00e9 diferente com a L\u00edngua Inglesa. Muitos alunos tem dificuldade em ler textos em L\u00edngua Inglesa, dizem que n\u00e3o tem vocabul\u00e1rio suficiente, ou mesmo que n\u00e3o entendem nada do idioma. Alguns estudantes, apesar de apresentarem algum vocabul\u00e1rio, tamb\u00e9m se atrapalham, porque precisam consultar muitas vezes o dicion\u00e1rio, ou porque se deparam com muitos significados e n\u00e3o conseguem distinguir qual usar. A aula de hoje vai abordar essa tem\u00e1tica do significado, da polissemia e do contexto, e vamos discutir e comentar tamb\u00e9m brevemente sobre as classes de palavras.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"color:#0c0b0b\" class=\"has-text-color has-background has-luminous-vivid-orange-background-color\">O texto \u00e9 a maior unidade geradora de sentido presente em todas as l\u00ednguas. Somos cercados por textos orais e escritos por todos os lados. A conviv\u00eancia em sociedade possibilitou a origem de mais de 3.000 g\u00eaneros textuais, cuja compreens\u00e3o se torna indispens\u00e1vel para uma boa intera\u00e7\u00e3o e express\u00e3o de ideias. Nesta aula, vamos nos aprofundar nos estudos sobre o texto, revendo alguns conceitos\u00a0 e vamos ampliar nossos conhecimentos sobre dois g\u00eaneros textuais muito importantes: a ficha t\u00e9cnica e a carta.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"color:#060606\" class=\"has-text-color has-background has-vivid-red-background-color\"><strong>Atividades<\/strong> <strong>01-\u00a0Com a ajuda do dicion\u00e1rio e\/ou do google tradutor, fa\u00e7a a sua ficha t\u00e9cnica, assim como eu fiz a minha abaixo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table aligncenter\"><table><tbody><tr><td><strong>FULL NAME<\/strong><\/td><td>PRISCYLLA ALVES LIMA<\/td><\/tr><tr><td><strong>AGE&nbsp;<\/strong><\/td><td>39 YEARS OLD<\/td><\/tr><tr><td><strong>BIRTH DATE<\/strong><\/td><td>19\/09\/1981<\/td><\/tr><tr><td><strong>HOMETOWN<\/strong><\/td><td>GOI\u00c2NIA&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td><strong>STATE<\/strong><\/td><td>GOI\u00c1S<\/td><\/tr><tr><td><strong>COUNTRY<\/strong><\/td><td>BRAZIL<\/td><\/tr><tr><td><strong>PROFESSION<\/strong><\/td><td>TEACHER<\/td><\/tr><tr><td><strong>MARITAL STATUS<\/strong><\/td><td>SINGLE<\/td><\/tr><tr><td><strong>FAVORITE FOOD<\/strong><\/td><td>BARBECUE<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p style=\"color:#0f0f0f\" class=\"has-text-color has-background has-luminous-vivid-amber-background-color\">02) Use o exemplo da carta que voc\u00ea viu na v\u00eddeo aula para escrever uma carta no mesmo modelo: escreva a uma pessoa de sua estima que esteja em outra cidade. Imagine a sua situa\u00e7\u00e3o na cidade e d\u00ea alguns detalhes simples, como foi feito no exemplo. Escreva a carta primeiro em portugu\u00eas e depois passe para o ingl\u00eas com a ajuda do google tradutor.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"color:#151313\" class=\"has-text-color has-background has-vivid-red-background-color\"><strong>POLISSEMIA<\/strong>&#8211; Assista o v\u00eddeo, entenda o que \u00e9 polissemia e pratique o que aprendeu nas atividades abaixo: <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"POLISSEMIA\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/caKTOWaeYqI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p style=\"color:#110f0f\" class=\"has-text-color has-background has-luminous-vivid-orange-background-color\">03)Pesquise as palavras seguintes no dicion\u00e1rio e coloque aqui pelo menos 2 significados, em portugu\u00eas, de cada:<\/p>\n\n\n\n<p style=\"color:#060606\" class=\"has-text-color has-background has-luminous-vivid-orange-background-color\">a)party&nbsp; &nbsp; &nbsp; b) right&nbsp; &nbsp; c)fan &nbsp; d) branch&nbsp; e) kind &nbsp; f) strike &nbsp; g) play &nbsp; h) book&nbsp; i) sink&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p style=\"color:#0e0c0c\" class=\"has-text-color has-background has-luminous-vivid-amber-background-color\">04) De acordo com os significados que voc\u00ea achou para cada palavra, e de acordo com o contexto dado em cada frase abaixo, escolha o melhor significado e traduza cada frase.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"color:#0a0a0a\" class=\"has-text-color has-background has-luminous-vivid-amber-background-color\">Exemplo: &#8220;<strong>fan<\/strong>&#8220;- ventilador, f\u00e3                                                                                        <strong>FRASE<\/strong>: I am not a big fan of Roberto Carlos \u2013 Eu n\u00e3o sou um grande f\u00e3 de Roberto Carlos (aqui a palavra fan significa f\u00e3, por causa do contexto)<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>The <strong>party<\/strong> is going to be at the club and will end at 7 o\u00b4clock.<\/li><li>You have the <strong>right<\/strong> of remaining in silence.<\/li><li>We opened a <strong>branch<\/strong> of McDonald\u00b4s five Years ago.<\/li><li>Your mother is a very <strong>kind<\/strong> lady.<\/li><li>What <strong>kind<\/strong> of whisky is it?<\/li><li>Ford workers are on a <strong>strike<\/strong>.<\/li><li>Can I <strong>book<\/strong> a table for two?<\/li><li>Wood doesn\u00b4t <strong>sink<\/strong> in the water.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/strong><\/td><td>(EAJALI0513) Fazer infer\u00eancias e dedu\u00e7\u00f5es para interpretar textos, levando em conta o tema e o g\u00eanero textual.<br>(EAJALI0514) Compreender a situa\u00e7\u00e3o comunicativa (interlocutores, finalidade ou prop\u00f3sito, circula\u00e7\u00e3o, linguagem, organiza\u00e7\u00e3o, estrutura e tema do texto) para a produ\u00e7\u00e3o textual.<br>(EAJALI0515) Produzir textos escritos individual e\/ou colaborativamente (hist\u00f3rias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, bilhetes, entre outros), sobre si mesmo, fam\u00edlia, amigos, prefer\u00eancias e rotinas, comunidade e contexto escolar para compreender finalidades de g\u00eaneros textuais diversos e se expressar por meio da escrita.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":30,"featured_media":84445,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[],"serie":[],"eaja_componente":[],"class_list":["post-126706","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/126706","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/30"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/84445"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=126706"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=126706"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=126706"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=126706"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}