{"id":126414,"date":"2021-03-18T07:00:00","date_gmt":"2021-03-18T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=126414"},"modified":"2021-12-22T11:17:51","modified_gmt":"2021-12-22T13:17:51","slug":"matematica-os-numeros-governam-o-mundo-pitagoras-de-samos","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/matematica-os-numeros-governam-o-mundo-pitagoras-de-samos\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica &#8211; Os n\u00fameros governam o mundo. (Pit\u00e1goras de Samos)"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-very-light-gray-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#121212\"><em>Ol\u00e1, educando (a)! Esta videoaula de&nbsp;Matem\u00e1tica&nbsp; para a 8\u00aa s\u00e9rie da Eaja \u2013 foi veiculada na TV no dia&nbsp;18\/03\/2021 (quinta-feira). Aqui no Portal Conex\u00e3o Escola, ela est\u00e1 dispon\u00edvel juntamente com a proposta de atividade.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-light-gray-background-color has-background has-medium-font-size\">Nesta atividade voc\u00ea ir\u00e1 se familiarizar com os n\u00fameros racionais e irracionais, ter\u00e1 a oportunidade de reconhecer a import\u00e2ncia desses n\u00fameros, suas formas de escritas e suas aplica\u00e7\u00f5es em situa\u00e7\u00f5es problemas.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"748\" height=\"496\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/23_Imagem-destacada_8-ano-1-e1615342010503.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-126415\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/23_Imagem-destacada_8-ano-1-e1615342010503.png 748w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/23_Imagem-destacada_8-ano-1-e1615342010503-300x199.png 300w\" sizes=\"(max-width: 748px) 100vw, 748px\" \/><figcaption><strong>Tem\u00e1tica: N\u00daMEROS RACIONAIS E IRRACIONAIS. &nbsp;Dispon\u00edvel em: pixabay.com<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>Quel tal? Vamos aprender um pouco mais sobre esse assunto pra l\u00e1 de interessante?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-light-gray-color has-very-dark-gray-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\">Ent\u00e3o pegue seu material e preste bastante aten\u00e7\u00e3o \u00e0s explica\u00e7\u00f5es do professor H\u00e9lio Roberto da Rocha.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Eaja Mat 8\u00aaS\u00e9rie aula1 - N\u00fameros Racionais e Irracionais\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/JlA6Izp4kq8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption><strong>Eaja | 8\u00aa S\u00e9rie |Matem\u00e1tica |N\u00daMEROS RACIONAIS E IRRACIONAIS| Link:   https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=JlA6Izp4kq8<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left has-vivid-red-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Ol\u00e1, tudo bem com voc\u00ea?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O conhecimento sempre \u00e9 importante para ajudar a entender e resolver os problemas do dia a dia. Hoje voc\u00ea vai aprender um pouco sobre os n\u00fameros, vamos especificar os diferentes conjuntos num\u00e9ricos e o uso do n\u00famero no nosso cotidiano.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voc\u00ea j\u00e1 parou para pensar na quantidade de n\u00fameros que fazem parte do nosso dia a dia desde o momento que acordamos at\u00e9 o momento que vamos dormir. \u00c0 medida que vamos evoluindo no conhecimento matem\u00e1tico, vamos necessitando de uma quantidade enorme de n\u00fameros para representar um valor exigido em determinados momentos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Antes de partir para a atividade, gostaria que voc\u00ea acessasse o site TIC na Matem\u00e1tica, no link abaixo, para&nbsp; se familiarizar sobre a teoria dos conjuntos num\u00e9ricos e os n\u00fameros no nosso cotidiano.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-very-dark-gray-color has-very-light-gray-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Link: <a href=\"https:\/\/www.ticsnamatematica.com\/2014\/08\/classificacao-numeros-cotidiano.html#:~:text=Pode%20n%C3%A3o%20parecer%20mas%20existem,conhecido%2C%20obteremos%20o%20n%C3%BAmero%20%CF%80\">A classifica\u00e7\u00e3o dos n\u00fameros relacionada ao cotidiano &#8211; TIC na Matem\u00e1tica (ticsnamatematica.com)<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#bce0f7\"><strong>Os N\u00fameros no Nosso Cotidiano<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">De acordo com a leitura que voc\u00ea fez no site, podemos classificar os n\u00fameros em: naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais. Temos outro conjunto chamado de n\u00fameros complexos, que futuramente voc\u00ea ir\u00e1 estudar.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Nesta atividade voc\u00ea ir\u00e1 focar nos n\u00fameros racionais e irracionais.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voc\u00ea vai come\u00e7ar pelo seguinte problema.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Suponha que voc\u00ea esteja reformando a sua casa e ter\u00e1 que comprar uma quantidade de fio que deve passar pela diagonal do teto, de forma retangular, da sua sala. Supondo que o comprimento das paredes sejam de 4m de comprimento e 3m de largura, que por sinal \u00e9 uma bela sala. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-very-light-gray-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#101010\">Observe a planta baixa na figura:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"815\" height=\"323\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/24_Imagem-01_8-ano-1-e1615343006525.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-126416\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/24_Imagem-01_8-ano-1-e1615343006525.png 815w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/24_Imagem-01_8-ano-1-e1615343006525-300x119.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/24_Imagem-01_8-ano-1-e1615343006525-768x304.png 768w\" sizes=\"(max-width: 815px) 100vw, 815px\" \/><figcaption><strong>Fonte: Produ\u00e7\u00e3o autoroal_professor H\u00e9lio Roberto da Rocha<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Este c\u00e1lculo foi feito utilizando o famoso Teorema de Pit\u00e1goras.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-very-light-gray-background-color has-background has-medium-font-size\">Mais sobre Pit\u00e1goras no link: <a href=\"https:\/\/www.todamateria.com.br\/pitagoras\/\">Quem foi Pit\u00e1goras? &#8211; Toda Mat\u00e9ria (todamateria.com.br)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Bom, neste ponto os matem\u00e1ticos se depararam com a raiz quadrada de 34, esse n\u00famero, na \u00e9poca de Pit\u00e1goras era um n\u00famero que manchava a perfei\u00e7\u00e3o dos n\u00fameros e, portanto, n\u00e3o poderia existir. A partir da\u00ed se elaborou a teoria dos n\u00fameros irracionais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voltando ao problema, e extraindo a raiz quadrada de 34 obtemos o seguinte resultado 5,8309518948453&#8230; e o comprimento do fio ser\u00e1 de aproximadamente 6 m.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ent\u00e3o, como podemos definir os n\u00fameros irracionais? Uma boa pergunta, para te responder precisamos definir os n\u00fameros racionais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Pense em um n\u00famero. Provavelmente, quase que certeza, esse n\u00famero \u00e9 um n\u00famero racional. Os n\u00fameros racionais est\u00e3o presente em quase tudo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Por exemplo, nos pre\u00e7os de produtos de supermercado (os n\u00fameros decimais), no total de seguidores do seu Instagram (os n\u00fameros naturais), na medi\u00e7\u00e3o da temperatura da vacina contra a Covid 19 da Pfizer (os n\u00fameros negativos, os chamados inteiros), na receita de bolo (os n\u00fameros fracion\u00e1rios).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ent\u00e3o, matematicamente falando, podemos definir os n\u00fameros racionais como:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Defini\u00e7\u00e3o (N\u00fameros Racionais):<\/strong> os n\u00fameros racionais (Q) s\u00e3o aqueles que podem ser escritos na forma de fra\u00e7\u00e3o e que podem ser representados por uma decimal exata ou uma decimal peri\u00f3dica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Exemplos:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>O n\u00famero de alunos da turma da 8\u00aa s\u00e9rie do Eaja da Escola X \u00e9 32 (natural).<\/strong><\/li><li><strong>Acrescente 3\/4 (fra\u00e7\u00e3o), de x\u00edcara de ch\u00e1, de \u00f3leo.<\/strong><\/li><li><strong>A temperatura de transporte e armazenamento da vacina contra Covid-19 da empresa Pfizer \u00e9 de \u2013 70\u00b0 C (inteiro).<\/strong><\/li><li><strong>Quando dividimos 20 reais para 3 pessoas encontramos o seguinte valor 6,6666666&#8230; (decimal peri\u00f3dica).<\/strong><\/li><li><strong>O pre\u00e7o da vacina Astrazeneca\/Oxford gira em torno de 2,5 euros que equivale a 14,90 reais (decimal exata).&nbsp;<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Percebeu nos exemplos as formas em que aparecem os n\u00fameros racionais no nosso cotidiano.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Professor, ent\u00e3o todos os n\u00fameros que conhe\u00e7o s\u00e3o racionais? Quase todos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Os n\u00fameros que n\u00e3o aparecem neste conjunto, s\u00e3o os n\u00fameros irracionais. Veja a defini\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-cyan-bluish-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Defini\u00e7\u00e3o (N\u00fameros Irracionais)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">os n\u00fameros irracionais (I) s\u00e3o n\u00fameros que n\u00e3o admitem serem escritos na forma de fra\u00e7\u00e3o, pois em suas formas decimais, consistem em n\u00fameros infinitos n\u00e3o peri\u00f3dicos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Podemos chegar a uma conclus\u00e3o bem simples, que todos os n\u00fameros que extra\u00edmos raiz quadrada, c\u00fabica, quarta, etc., que n\u00e3o der uma resposta exata, s\u00e3o exemplos de n\u00fameros irracionais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Exemplos:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Raiz quadrada de 2 \u00e9 igual a 1,4142135623730950488016887242097&#8230;<\/strong><\/li><li><strong>Raiz quadrada de 3 \u00e9 igual a 1,7320508075688772935274463415059&#8230;<\/strong><\/li><li><strong>Raiz c\u00fabica de 9 \u00e9 igual a 2,0800838230511904&#8230;<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Percebe que todos eles a decimal n\u00e3o tem fim e n\u00e3o \u00e9 peri\u00f3dica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Existe um n\u00famero irracional muito famoso, o n\u00famero pi (\u03c0). Este n\u00famero surgir na necessidade de determinar o comprimento da circunfer\u00eancia de latas, ou objetos, na forma de um cilindro.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O valor do n\u00famero pi \u00e9 um valor constante, ele \u00e9 determinado pela divis\u00e3o entre o comprimento da circunfer\u00eancia de um determinado objeto circular ou cil\u00edndrico e seu di\u00e2metro. Esse valor \u00e9 dado por: 3,1415926535897932384626433832795&#8230; que \u00e9 aproximamos por 3,14. Voc\u00ea observa que ele possui uma decimal infinita e n\u00e3o peri\u00f3dica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-light-gray-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#161515\">Assista ao v\u00eddeo que preparei para voc\u00ea sobre o n\u00famero pi.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"O n\u00famero pi e suas aplica\u00e7\u00f5es\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/oR-UlHY_p6w?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption><strong>\u201cO n\u00famero pi e suas aplica\u00e7\u00f5es\u201d Canal:&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCKmf3-WVHXY61WgWrz-OO4Q\">Professor Helio Roberto da Rocha<\/a>&nbsp;\u2013 Link:     https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=oR-UlHY_p6w<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Em resumo, podemos afirmar que todos esses n\u00fameros exemplificados s\u00e3o n\u00fameros reais. Assim chegamos a uma organiza\u00e7\u00e3o dos conjuntos num\u00e9ricos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Observe o diagrama.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na ordem temos as representa\u00e7\u00f5es dos conjuntos: reais, racionais, inteiros, naturais e irracionais. Nele voc\u00ea conclui que todos os n\u00fameros que voc\u00ea conhece s\u00e3o n\u00fameros reais, mas nem todos \u00e9 racional, inteiro ou natural.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"722\" height=\"466\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/25_Imagem-02_8-ano-1-e1615343708358.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-126417\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/25_Imagem-02_8-ano-1-e1615343708358.png 722w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/25_Imagem-02_8-ano-1-e1615343708358-300x194.png 300w\" sizes=\"(max-width: 722px) 100vw, 722px\" \/><figcaption><strong>Fonte: Produ\u00e7\u00e3o autoroal_professor H\u00e9lio Roberto da Rocha<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-very-light-gray-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#0e0e0e\">Para finalizarmos esta atividade, preparei dois v\u00eddeos para explicar melhor sobre os n\u00fameros racionais e irracionais.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"No\u00e7\u00f5es de N\u00fameros Racionais\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/EnngY-1Egi4?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption><strong>\u201cNo\u00e7\u00f5es de N\u00fameros Racionais\u201d Canal:&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCKmf3-WVHXY61WgWrz-OO4Q\">Professor Helio Roberto da Rocha<\/a>&nbsp;\u2013 Link:   https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=EnngY-1Egi4<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"No\u00e7\u00f5es de N\u00fameros Irracionais\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/vf7xrscwAxY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption><strong>\u201cNo\u00e7\u00f5es de N\u00fameros Irracionais\u201d Canal:&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCKmf3-WVHXY61WgWrz-OO4Q\">Professor Helio Roberto da Rocha<\/a>&nbsp;\u2013 Link:  https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=vf7xrscwAxY<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-luminous-vivid-orange-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Ficamos por aqui, espero que voc\u00ea tenha aproveitado a atividade. Abra\u00e7os e at\u00e9 a pr\u00f3xima.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/strong><\/td><td><strong>Necessidade dos n\u00fameros reais para medir qualquer segmento de reta:&nbsp;<\/strong><br>&#8211; Medidas de diagonais de um pol\u00edgono e alturas de um tri\u00e2ngulo<br>&#8211; N\u00fameros racionais e irracionais: reconhecimento e localiza\u00e7\u00e3o de alguns na reta num\u00e9rica:&nbsp;N\u00fameros RacionaisN\u00fameros Irracionais&nbsp;<br><strong>(EAJAMA0802)<\/strong> Reconhecer um n\u00famero racional como um n\u00famero real, cuja representa\u00e7\u00e3o decimal \u00e9 finita ou decimal infinita e peri\u00f3dica (d\u00edzima peri\u00f3dica) e que pode ser escrita em forma de fra\u00e7\u00e3o irredut\u00edvel a\/b, com b diferente de zero, localizando-os na reta num\u00e9rica.&nbsp;<br><strong>(EAJAMA0803) <\/strong>Reconhecer um n\u00famero irracional como um n\u00famero real, cuja representa\u00e7\u00e3o decimal \u00e9 infinita<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background\" style=\"font-size:25px\"> Professor, essa aula segue a Matriz Estruturante para a Eaja 2021. Foi elaborada no ano de 2020, com a suspens\u00e3o das aulas presenciais devido a pandemia da Covid-19 e segue as orienta\u00e7\u00f5es de flexibiliza\u00e7\u00e3o curricular para o bi\u00eanio 2020\/2021 (Of\u00edcio Circular 149\/2020 Dirped). <\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":126415,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[69],"serie":[100],"eaja_componente":[78],"class_list":["post-126414","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-8a-serie","eaja_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/126414","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/25"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/126415"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=126414"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=126414"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=126414"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=126414"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}