{"id":203019,"date":"2026-04-07T23:12:21","date_gmt":"2026-04-08T02:12:21","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=biblioteca_virtual&p=203019"},"modified":"2026-04-22T17:50:40","modified_gmt":"2026-04-22T20:50:40","slug":"museu-do-cerrado","status":"publish","type":"biblioteca_virtual","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/biblioteca_virtual\/museu-do-cerrado\/","title":{"rendered":"Museu do Cerrado"},"content":{"rendered":"\n

O Museu do Cerrado \u00e9 um museu virtual criado em 2017, no \u00e2mbito da \u00c1rea de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e Ecologia Humana da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de Bras\u00edlia (UnB), sob coordena\u00e7\u00e3o da professora doutora Ros\u00e2ngela Azevedo Corr\u00eaa. A iniciativa se dedica \u00e0 divulga\u00e7\u00e3o de conhecimentos cient\u00edficos, saberes e fazeres dos povos ind\u00edgenas e das comunidades tradicionais sobre a sociobiodiversidade do Sistema Biogeogr\u00e1fico do Cerrado, articulando educa\u00e7\u00e3o, pesquisa, extens\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio natural, cultural, material e imaterial. <\/p>\n\n\n\n

Com proposta interdisciplinar e compromisso com a sustentabilidade, o museu busca ampliar a compreens\u00e3o sobre a import\u00e2ncia do Cerrado, fortalecer a forma\u00e7\u00e3o de educadores e cidad\u00e3os e incentivar uma cultura de cuidado, conserva\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o desse bioma essencial para a vida no Brasil.<\/p>\n\n\n\n

Clique na imagem abaixo para acessar o Museu do Cerrado. <\/p>\n\n\n

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\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n
HABILIDADES – ANOS INICIAIS<\/strong><\/td><\/tr>
Ci\u00eancias da Natureza<\/strong>

2\u00ba ano<\/em>
<\/strong>[3\u00ba bimestre]
(GO-EF02CI10) <\/strong>Conhecer e descrever as caracter\u00edsticas de diferentes esp\u00e9cies de plantas e de animais do Cerrado, considerando aquelas em risco de extin\u00e7\u00e3o e discutindo estrat\u00e9gias para conserv\u00e1-las.

3\u00ba ano<\/em>
<\/strong>[2\u00ba bimestre]
(EF03CI04-A)<\/strong> Relatar diferen\u00e7as e semelhan\u00e7as entre algumas esp\u00e9cies de animais, especialmente dom\u00e9sticos e do Cerrado.

4\u00ba ano<\/em><\/strong>
[2\u00ba bimestre]
(EF04CI04-C) <\/strong>Identificar diferentes rela\u00e7\u00f5es alimentares, associando ao ciclo da mat\u00e9ria e fluxo de energia na natureza, por meio de exemplos de cadeias e teias alimentares que ocorrem no Cerrado.
[2\u00ba bimestre]
(EF04CI04-D) <\/strong>Representar cadeias e teias alimentares com esp\u00e9cies do Cerrado, identificando-os como seres produtores, consumidores e decompositores.
[2\u00ba bimestre]
(GOEF04CI12)<\/strong> Analisar as consequ\u00eancias da diminui\u00e7\u00e3o ou da extin\u00e7\u00e3o de algumas esp\u00e9cies do Cerrado.

5\u00ba ano<\/em><\/strong>
[4\u00ba bimestre]
(EF05CI02-B) <\/strong>Aplicar os conhecimentos sobre as mudan\u00e7as de estado f\u00edsico da \u00e1gua para explicar o ciclo hidrol\u00f3gico, destacando seu papel no equil\u00edbrio do Cerrado.<\/td><\/tr>
Geografia<\/strong>

4\u00ba ano<\/strong><\/em>
[4\u00ba bimestre]
(EF04GE11-D) <\/strong>Identificar os recursos naturais do estado de Goi\u00e1s, Bioma Cerrado, bem como a import\u00e2ncia de sua preserva\u00e7\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o.

5\u00ba ano<\/em><\/strong>
[1\u00ba bimestre]
(EF05GE03-B) <\/strong>Compreender a rela\u00e7\u00e3o entre o crescimento urbano com as mudan\u00e7as socioambientais e econ\u00f4micas nele inseridos, destacando a ocupa\u00e7\u00e3o do cerrado.<\/td><\/tr>
Hist\u00f3ria<\/strong>

3\u00ba ano<\/em><\/strong>
[1\u00ba bimestre]
(GO-EF03HI01-A) <\/strong>Identificar formas de ocupa\u00e7\u00e3o humana no seu munic\u00edpio e os desdobramentos no meio ambiente como: desmatamentos, preserva\u00e7\u00e3o e sustentabilidade do ecossistema Cerrado.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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HABILIDADES – ANOS FINAIS<\/strong><\/td><\/tr>
Ci\u00eancias da Natureza<\/strong>

[3\u00ba bimestre]
(EF07CI07-A) <\/strong>Identificar as caracter\u00edsticas do Cerrado, destacando seu predom\u00ednio em Goi\u00e1s e seu potencial h\u00eddrico.<\/td><\/tr>
Geografia<\/strong>

[1\u00ba bimestre]
(EF06GE05-A) <\/strong>Identificar os fen\u00f4menos naturais globais e relacionar as interdepend\u00eancias do clima, solo, relevo, hidrografia e forma\u00e7\u00f5es vegetais, dando \u00eanfase ao Cerrado..<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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