{"id":188666,"date":"2024-10-31T14:14:58","date_gmt":"2024-10-31T17:14:58","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=biblioteca_virtual&#038;p=188666"},"modified":"2024-10-31T14:18:28","modified_gmt":"2024-10-31T17:18:28","slug":"a-curiosidade-ta-on-oselementosdoclimaeascamadasdaatmosera","status":"publish","type":"biblioteca_virtual","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/biblioteca_virtual\/a-curiosidade-ta-on-oselementosdoclimaeascamadasdaatmosera\/","title":{"rendered":"A Curiosidade t\u00e1 ON &#8211; \u00a0Os Elementos do Clima e as Camadas da Atmosfera"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#d9fcfd\">O Conex\u00e3o Escola &#8211; \u201cCuriosidade est\u00e1 On\u201d, \u00e9 um quadro educativo baseado no Documento Curricular para GOI\u00c1S &#8211; Ampliado, que busca aprofundar o conhecimento de temas diversos, ampliando o repert\u00f3rio cient\u00edfico, art\u00edstico e cultural, com objetivo de possibilitar uma amplia\u00e7\u00e3o dos conhecimentos, com vista ao desenvolvimento de aprendizagem e cria\u00e7\u00e3o de novos projetos, que estimule a comunidade escolar na busca pelo conhecimento.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"577\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/curiosidade-e1675874498818-1024x577.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-157032\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/curiosidade-e1675874498818-1024x577.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/curiosidade-e1675874498818-300x169.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/curiosidade-e1675874498818-768x433.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/curiosidade-e1675874498818.png 1504w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-very-light-gray-to-cyan-bluish-gray-gradient-background has-text-color has-background has-large-font-size\"><strong>Os Elementos do Clima e as Camadas da Atmosfera<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"A Curiosidade T\u00e1 On#88 -  Os Elementos do Clima e as Camadas da Atmosfera\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/B76YkF-tsQc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Canal Conex\u00e3o Escola &#8211; A Curiosidade t\u00e1 ON &#8211; &#8220;Os elementos do clima e as camadas da atmosfera&#8221;. Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/youtu.be\/B76YkF-tsQc?si=uWzhE3MYHXXiSIx0\">https:\/\/youtu.be\/B76YkF-tsQc?si=uWzhE3MYHXXiSIx0<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-very-light-gray-to-cyan-bluish-gray-gradient-background has-text-color has-background has-large-font-size\"><strong>Voc\u00ea sabia?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voc\u00eas sabiam que a camada de oz\u00f4nio \u00e9 uma parte fundamental da atmosfera terrestre, respons\u00e1vel por proteger a vida na Terra dos efeitos nocivos da radia\u00e7\u00e3o ultravioleta (UV) emitida pelo Sol? Localizada na estratosfera, entre 15 e 35 km de altitude, essa camada possui uma alta concentra\u00e7\u00e3o de mol\u00e9culas de oz\u00f4nio (O\u2083), que absorvem a maior parte da radia\u00e7\u00e3o UV. A camada de oz\u00f4nio tornou-se foco de aten\u00e7\u00e3o mundial a partir da segunda metade do s\u00e9culo XX, quando cientistas descobriram que ela estava sendo gradualmente destru\u00edda por subst\u00e2ncias qu\u00edmicas produzidas pelo homem, como os clorofluorcarbonetos (CFCs). A compreens\u00e3o de seu papel e das amea\u00e7as que ela enfrenta \u00e9 essencial para a preserva\u00e7\u00e3o ambiental.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A principal fun\u00e7\u00e3o da camada de oz\u00f4nio \u00e9 absorver entre 97% e 99% da radia\u00e7\u00e3o ultravioleta de alta frequ\u00eancia que chega \u00e0 Terra. A radia\u00e7\u00e3o UV pode causar s\u00e9rios danos aos seres vivos, incluindo queimaduras solares, c\u00e2ncer de pele, danos aos olhos e ao sistema imunol\u00f3gico. Al\u00e9m disso, afeta diretamente o equil\u00edbrio dos ecossistemas, prejudicando o desenvolvimento de plantas e organismos marinhos, como o pl\u00e2ncton, que \u00e9 a base da cadeia alimentar nos oceanos. Sem a camada de oz\u00f4nio, a vida na superf\u00edcie terrestre estaria exposta a n\u00edveis perigosos de radia\u00e7\u00e3o UV, o que poderia ter consequ\u00eancias catastr\u00f3ficas para a biodiversidade e a sa\u00fade humana.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na d\u00e9cada de 1970, pesquisadores descobriram que subst\u00e2ncias qu\u00edmicas chamadas clorofluorcarbonetos (CFCs), amplamente utilizadas em refrigeradores, aeross\u00f3is e espumas, estavam contribuindo para a destrui\u00e7\u00e3o da camada de oz\u00f4nio. Quando liberados na atmosfera, os CFCs sobem at\u00e9 a estratosfera, onde, sob a a\u00e7\u00e3o da radia\u00e7\u00e3o solar, liberam \u00e1tomos de cloro. Esses \u00e1tomos reagem com as mol\u00e9culas de oz\u00f4nio, destruindo-as. Cada \u00e1tomo de cloro pode destruir milhares de mol\u00e9culas de oz\u00f4nio, o que leva a um afinamento da camada, especialmente nas regi\u00f5es polares. Esse processo deu origem ao fen\u00f4meno conhecido como &#8220;buraco na camada de oz\u00f4nio&#8221;, mais evidente sobre a Ant\u00e1rtida, mas com impacto global.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Embora a destrui\u00e7\u00e3o da camada de oz\u00f4nio e o aquecimento global sejam problemas distintos, eles est\u00e3o interligados. Subst\u00e2ncias como os CFCs n\u00e3o apenas destroem o oz\u00f4nio, mas tamb\u00e9m s\u00e3o potentes gases de efeito estufa, contribuindo para o aumento da temperatura da Terra. Al\u00e9m disso, o afinamento da camada de oz\u00f4nio pode alterar padr\u00f5es clim\u00e1ticos e afetar diretamente o equil\u00edbrio t\u00e9rmico do planeta. Por isso, a preserva\u00e7\u00e3o da camada de oz\u00f4nio tamb\u00e9m \u00e9 uma medida importante no combate \u00e0s mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, que t\u00eam implica\u00e7\u00f5es graves para o ambiente e as popula\u00e7\u00f5es humanas, especialmente nas regi\u00f5es mais vulner\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A camada de oz\u00f4nio desempenha um papel vital na prote\u00e7\u00e3o contra os raios ultravioleta, garantindo a sobreviv\u00eancia de seres vivos e a manuten\u00e7\u00e3o do equil\u00edbrio dos ecossistemas. A destrui\u00e7\u00e3o dessa camada, principalmente devido ao uso de subst\u00e2ncias qu\u00edmicas como os CFCs, gerou uma crise ambiental que levou \u00e0 ado\u00e7\u00e3o de medidas internacionais, como o Protocolo de Montreal. O sucesso dessas a\u00e7\u00f5es mostra que \u00e9 poss\u00edvel reverter danos ambientais por meio de esfor\u00e7os globais coordenados. Entretanto, a recupera\u00e7\u00e3o total da camada de oz\u00f4nio ainda depende da continuidade dessas iniciativas e do compromisso de proteger o meio ambiente.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"679\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Post-para-Curiosidade-ta-On-38.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-189360\" style=\"width:666px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Post-para-Curiosidade-ta-On-38.jpg 1000w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Post-para-Curiosidade-ta-On-38-300x204.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Post-para-Curiosidade-ta-On-38-768x521.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/www.canva.com\/photos\/MADnPrOKhyg\/\">https:\/\/www.canva.com\/photos\/MADnPrOKhyg\/<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-very-light-gray-to-cyan-bluish-gray-gradient-background has-text-color has-background has-large-font-size\"><strong><strong>PROPOSTA DE ATIVIDADE<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na atividade de hoje, inicialmente os estudantes v\u00e3o pesquisar sobre o aquecimento global.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Passo 1 \u2013<\/strong>\u00a0Ap\u00f3s a pesquisa e o estudo, o professor abrir\u00e1 uma roda de conversa sobre a tem\u00e1tica, buscando ampliar a an\u00e1lise e conhecimento dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Passo 2 \u2013<\/strong>\u00a0Na sequ\u00eancia, ao t\u00e9rmino dos di\u00e1logos, os estudantes ir\u00e3o produzir um folheto explicando o que \u00e9 o aquecimento global, como ele ocorre, o que ele pode mudar na nossa vida, e\u00a0 como podemos evitar e minimizar esse problema.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Passo 3 &#8211; <\/strong> Ao finalizarem a confec\u00e7\u00e3o do folheto, os estudantes v\u00e3o distribuir e dialogar com os outros estudantes e comunidade, sobre os riscos do aquecimento global.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes has-medium-font-size\"><table><tbody><tr><td><strong>Habilidades<\/strong>:<\/td><td><strong>Componente:<\/strong>\u00a0Geografia<br><br>(EF06GE03B\/C) Compreender e descrever os de rota\u00e7\u00e3o e transla\u00e7\u00e3o do planeta<br>Terra e sua rela\u00e7\u00e3o com a circula\u00e7\u00e3o geral da atmosfera, o tempo atmosf\u00e9rico<br>e os padr\u00f5es clim\u00e1ticos.<br>(EF06GE03-D) Distinguir tempo atmosf\u00e9rico de clima.<br>(EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura<br>interna \u00e0 atmosfera) e suas principais caracter\u00edsticas.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Habilidades<\/strong>:<\/td><td><strong>Componente:<\/strong>\u00a0Ci\u00eancias da Natureza<br><br>(EF07CI14) Justificar a import\u00e2ncia da camada de oz\u00f4nio para a vida na Terra,<br>identificando os fatores que aumentam ou diminuem sua presen\u00e7a na atmosfera<br>e discutir propostas individuais e coletivas para sua preserva\u00e7\u00e3o.<br>(EF08CI14) Relacionar climas regionais aos padr\u00f5es de circula\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica e oce\u00e2nica e ao<br>aquecimento desigual causado pela forma e pelos movimentos da Terra.<br>(EF08CI14-A) Reconhecer a diferen\u00e7a entre clima e tempo, observando essa diferen\u00e7a no estado<br>de Goi\u00e1s.\u00a0<br>(EF08CI14-C) Identificar a influ\u00eancia das a\u00e7\u00f5es antr\u00f3picas nas altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"featured_media":189362,"template":"","taxonomia_bv":[108],"class_list":["post-188666","biblioteca_virtual","type-biblioteca_virtual","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","taxonomia_bv-videos","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/biblioteca_virtual\/188666","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/biblioteca_virtual"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/biblioteca_virtual"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/189362"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=188666"}],"wp:term":[{"taxonomy":"taxonomia_bv","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/taxonomia_bv?post=188666"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}