{"id":182539,"date":"2024-05-13T16:21:13","date_gmt":"2024-05-13T19:21:13","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=biblioteca_virtual&#038;p=182539"},"modified":"2024-05-13T16:21:13","modified_gmt":"2024-05-13T19:21:13","slug":"a-curiosidade-ta-on-formacao-da-populacao-brasileira-e-a-divisao-regional","status":"publish","type":"biblioteca_virtual","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/biblioteca_virtual\/a-curiosidade-ta-on-formacao-da-populacao-brasileira-e-a-divisao-regional\/","title":{"rendered":"A Curiosidade t\u00e1 ON &#8211; \u00a0Forma\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o brasileira e a divis\u00e3o regional"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#d9fcfd\">O Conex\u00e3o Escola &#8211; \u201cCuriosidade est\u00e1 On\u201d, \u00e9 um quadro educativo baseado no Documento Curricular para GOI\u00c1S &#8211; Ampliado, que busca aprofundar o conhecimento de temas diversos, ampliando o repert\u00f3rio cient\u00edfico, art\u00edstico e cultural, com objetivo de possibilitar uma amplia\u00e7\u00e3o dos conhecimentos, com vista ao desenvolvimento de aprendizagem e cria\u00e7\u00e3o de novos projetos, que estimule a comunidade escolar na busca pelo conhecimento.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"577\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/curiosidade-e1675874498818-1024x577.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-157032\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/curiosidade-e1675874498818-1024x577.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/curiosidade-e1675874498818-300x169.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/curiosidade-e1675874498818-768x433.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/curiosidade-e1675874498818.png 1504w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-very-light-gray-to-cyan-bluish-gray-gradient-background has-text-color has-background has-large-font-size\"><strong>\u00a0Forma\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o brasileira e a divis\u00e3o regional<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"A Curiosidade T\u00e1 On#71 - Forma\u00e7\u00e3o da Popula\u00e7\u00e3o Brasileira e a Divis\u00e3o Regional\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/XOhJs0ZV6tU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Canal Conex\u00e3o Escola &#8211; A Curiosidade t\u00e1 ON &#8211; &#8220;Forma\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o brasileira e a divis\u00e3o regional&#8221;. Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/youtu.be\/XOhJs0ZV6tU?si=z9rS-Elc0xx7WmCr\">https:\/\/youtu.be\/XOhJs0ZV6tU?si=z9rS-Elc0xx7WmCr<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-very-light-gray-to-cyan-bluish-gray-gradient-background has-text-color has-background has-large-font-size\"><strong>Voc\u00ea sabia?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voc\u00eas sabiam que o Brasil \u00e9 dividido em 5 regi\u00f5es? S\u00e3o elas:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Regi\u00e3o Norte:<\/strong> Esta vasta regi\u00e3o \u00e9 caracterizada pela presen\u00e7a da Floresta Amaz\u00f4nica, o maior bioma brasileiro. Apresenta uma grande biodiversidade, com uma popula\u00e7\u00e3o diversificada e uma economia marcada pela explora\u00e7\u00e3o de recursos naturais, como a minera\u00e7\u00e3o, a agropecu\u00e1ria e o turismo.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Regi\u00e3o Nordeste:<\/strong> Marcada pelo clima semi\u00e1rido na maioria de seu territ\u00f3rio, o Nordeste \u00e9 conhecido pela sua cultura rica e diversa, com influ\u00eancias ind\u00edgenas, africanas e europeias. A agricultura, a pesca, o turismo e a produ\u00e7\u00e3o de energia e\u00f3lica s\u00e3o algumas das atividades econ\u00f4micas importantes nessa regi\u00e3o.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Regi\u00e3o Centro-Oeste:<\/strong> Composta pelos estados de Goi\u00e1s, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e pelo Distrito Federal, essa regi\u00e3o \u00e9 caracterizada pelo cerrado e pela presen\u00e7a significativa do agroneg\u00f3cio. Al\u00e9m disso, o Centro-Oeste destaca-se pela sua produ\u00e7\u00e3o de min\u00e9rios, como o ouro e o ni\u00f3bio, e pelo seu papel pol\u00edtico, concentrando a capital do pa\u00eds, Bras\u00edlia.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Regi\u00e3o Sudeste:<\/strong> \u00c9 a regi\u00e3o mais populosa e industrializada do Brasil, composta pelos estados de S\u00e3o Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e Esp\u00edrito Santo. O Sudeste concentra a maior parte da atividade econ\u00f4mica do pa\u00eds, com destaque para os setores de servi\u00e7os, ind\u00fastria automobil\u00edstica, tecnologia, turismo e agricultura.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Regi\u00e3o Sul:<\/strong> Caracterizada por um clima temperado, com esta\u00e7\u00f5es bem definidas, e por uma economia diversificada, com destaque para a agropecu\u00e1ria, a ind\u00fastria metal\u00fargica e a produ\u00e7\u00e3o de energia el\u00e9trica. Os estados do Sul tamb\u00e9m se destacam pela qualidade de vida e pelo \u00cdndice de Desenvolvimento Humano (IDH) elevado em compara\u00e7\u00e3o com outras regi\u00f5es do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Post-para-Curiosidade-ta-On-14-e1715626485217.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-182544\" style=\"width:570px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Post-para-Curiosidade-ta-On-14-e1715626485217.jpg 1000w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Post-para-Curiosidade-ta-On-14-e1715626485217-300x300.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Post-para-Curiosidade-ta-On-14-e1715626485217-150x150.jpg 150w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Post-para-Curiosidade-ta-On-14-e1715626485217-768x768.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Imagem dispon\u00edvel em: https:\/\/www.canva.com\/icons\/MAEzOUGggoE\/ > Acesso em 13\/05\/2024 &#8211; Adaptado para fins pedag\u00f3gicos<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-very-light-gray-to-cyan-bluish-gray-gradient-background has-text-color has-background has-large-font-size\"><strong><strong>PROPOSTA DE ATIVIDADE<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na atividade de hoje, faremos um texto e uma pesquisa sobre as origens da sua fam\u00edlia.  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Passo 1-<\/strong> Converse primeiramente com os seus familiares mais velhos e busque mais informa\u00e7\u00f5es sobre as origens deles.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Passo 2 &#8211;<\/strong> Em seguida, fa\u00e7a um levantamento hist\u00f3rico de datas das mudan\u00e7as, lugares de onde migraram e os fatores que os levaram a migrar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Passo 3 &#8211;<\/strong> Com a pesquisa e o texto prontos, fa\u00e7a uma segunda investiga\u00e7\u00e3o, busque os principais acontecimentos hist\u00f3ricos e tente relacionar as informa\u00e7\u00f5es a partir da quest\u00e3o: \u201cComo os acontecimentos hist\u00f3ricos influenciaram a minha fam\u00edlia?\u201d<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Passo 4 &#8211;<\/strong> Ap\u00f3s finalizar todo o processo, o professor ir\u00e1 organizar uma roda de di\u00e1logos sobre as hist\u00f3rias de cada um. Espero que descubram grandes hist\u00f3rias de suas vidas e fam\u00edlias.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes has-small-font-size\"><table class=\"has-black-color has-text-color\"><tbody><tr><td><strong>Habilidades<\/strong>:<\/td><td><strong>Componente:<\/strong> Geografia<br><br>(EF07GE04-A) Analisar a distribui\u00e7\u00e3o espacial da popula\u00e7\u00e3o brasileira, considerando os indicadores socioecon\u00f4micos, a diversidade \u00e9tnico-cultural e racial, de sexo\/g\u00eanero e de idade nas regi\u00f5es brasileiras.<br>(EF08GE20-A) Compreender as diversas identidades do continente americano e africano e as interculturalidades originadas pelo processo hist\u00f3rico de ocupa\u00e7\u00e3o.<br><br><strong>Componente:<\/strong> L\u00edngua Portuguesa<br><br>(EF67LP17-B) Analisar algumas das marcas lingu\u00edsticas relacionadas \u00e0 argumenta\u00e7\u00e3o, \u00e0 explica\u00e7\u00e3o ou ao relato de fatos, como forma de possibilitar a escrita fundamentada de cartas como essas ou de postagens em canais<br>pr\u00f3prios de reclama\u00e7\u00f5es e solicita\u00e7\u00f5es em situa\u00e7\u00f5es que envolvam quest\u00f5es<br>relativas \u00e0 escola, \u00e0 comunidade ou a algum dos seus membros.<br>(EF69LP17-B) Perceber e analisar os aspectos relativos ao tratamento da informa\u00e7\u00e3o em not\u00edcias, como a ordena\u00e7\u00e3o dos eventos, as escolhas lexicais, o efeito de imparcialidade do relato, a morfologia do verbo, em textos noticiosos e argumentativos, reconhecendo marcas de pessoa, n\u00famero, tempo, modo, a distribui\u00e7\u00e3o dos verbos nos g\u00eaneros textuais (por exemplo, as formas de pret\u00e9rito em relatos; as formas de presente e futuro em g\u00eaneros argumentativos; as formas de imperativo em g\u00eaneros publicit\u00e1rios).<br>(EF02LP17) Identificar e reproduzir, em relatos de experi\u00eancias pessoais, a sequ\u00eancia dos fatos, utilizando express\u00f5es que marquem a passagem do tempo (\u201cantes\u201d, \u201cdepois\u201d, \u201contem\u201d, \u201choje\u201d, \u201camanh\u00e3,\u201d outro dia\u201d, \u201cantigamente\u201d,\u201d h\u00e1 muito tempo\u201d etc.) e o n\u00edvel de informatividade necess\u00e1rio.<br><br><strong>Componente:<\/strong> Hist\u00f3ria<br><br>(GO-EF02HI04-A) Diferenciar informa\u00e7\u00f5es de opini\u00f5es adquirindo experi\u00eancia na leitura,<br>compreens\u00e3o da fun\u00e7\u00e3o das fontes orais e dos documentos escritos como: relatos e depoimentos orais, documentos pessoais e iconogr\u00e1ficos.<br>(GO-EF05HI09-B) Entender que os documentos escritos n\u00e3o s\u00e3o as \u00fanicas fontes hist\u00f3ricas e que a reconstitui\u00e7\u00e3o do passado pode ser feita a partir de relatos orais, lendas, rituais, forma de saber e fazer, objetos, fotos, vest\u00edgios e constru\u00e7\u00f5es, bem como que os historiadores as utilizam como ferramentas de pesquisa e interpreta\u00e7\u00e3o do passado.<br>(EJAHI0117) Selecionar e organizar em diferentes formatos relatos orais, objetos e documentos pessoais e de grupos pr\u00f3ximos ao seu conv\u00edvio.<br>(EJAHI0108) Construir narrativas de sua hist\u00f3ria de vida a partir dos relatos orais.<br><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"featured_media":182548,"template":"","taxonomia_bv":[108],"class_list":["post-182539","biblioteca_virtual","type-biblioteca_virtual","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","taxonomia_bv-videos","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/biblioteca_virtual\/182539","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/biblioteca_virtual"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/biblioteca_virtual"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/182548"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=182539"}],"wp:term":[{"taxonomy":"taxonomia_bv","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/taxonomia_bv?post=182539"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}