{"id":181275,"date":"2024-04-19T10:46:19","date_gmt":"2024-04-19T13:46:19","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=biblioteca_virtual&#038;p=181275"},"modified":"2024-04-19T10:46:19","modified_gmt":"2024-04-19T13:46:19","slug":"a-curiosidade-ta-on-o-relevo-brasileiro-e-suas-formas","status":"publish","type":"biblioteca_virtual","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/biblioteca_virtual\/a-curiosidade-ta-on-o-relevo-brasileiro-e-suas-formas\/","title":{"rendered":"A Curiosidade t\u00e1 ON &#8211; O Relevo brasileiro e suas formas"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#d9fcfd\">O Conex\u00e3o Escola &#8211; \u201cCuriosidade est\u00e1 On\u201d, \u00e9 um quadro educativo baseado no Documento Curricular para GOI\u00c1S &#8211; Ampliado, que busca aprofundar o conhecimento de temas diversos, ampliando o repert\u00f3rio cient\u00edfico, art\u00edstico e cultural, com objetivo de possibilitar uma amplia\u00e7\u00e3o dos conhecimentos, com vista ao desenvolvimento de aprendizagem e cria\u00e7\u00e3o de novos projetos, que estimule a comunidade escolar na busca pelo conhecimento.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"577\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/curiosidade-e1675874498818-1024x577.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-157032\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/curiosidade-e1675874498818-1024x577.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/curiosidade-e1675874498818-300x169.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/curiosidade-e1675874498818-768x433.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/curiosidade-e1675874498818.png 1504w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-very-light-gray-to-cyan-bluish-gray-gradient-background has-text-color has-background has-large-font-size\"><strong>O Relevo brasileiro e suas formas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"A Curiosidade T\u00e1 On #69   O Relevo Brasileiro e Suas Formas\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/F-aT09JjXT4?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Canal Conex\u00e3o Escola &#8211; A Curiosidade t\u00e1 ON &#8211; &#8220;O Relevo Brasileiro e Suas Formas&#8221;. Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/youtu.be\/F-aT09JjXT4?si=sLBN_91UrSdB4HKn\">https:\/\/youtu.be\/F-aT09JjXT4?si=sLBN_91UrSdB4HKn<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-very-light-gray-to-cyan-bluish-gray-gradient-background has-text-color has-background has-large-font-size\"><strong>Voc\u00ea sabia?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Voc\u00ea sabia que o processo de eros\u00e3o \u00e9 uma for\u00e7a natural que desempenha um papel fundamental na modelagem da superf\u00edcie terrestre ao longo do tempo geol\u00f3gico?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Consiste na remo\u00e7\u00e3o e transporte de materiais s\u00f3lidos, como solo, rochas e sedimentos, de um local para outro atrav\u00e9s de agentes como \u00e1gua, vento, gelo e gravidade. Esse processo \u00e9 cont\u00ednuo e pode ocorrer de forma lenta e gradual ou de maneira mais r\u00e1pida e abrupta, dependendo das condi\u00e7\u00f5es ambientais e geol\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Embora a eros\u00e3o seja um processo natural e inevit\u00e1vel, a atividade humana pode acelerar significativamente esse processo. O desmatamento, a agricultura inadequada, a urbaniza\u00e7\u00e3o descontrolada e a constru\u00e7\u00e3o de estradas e represas podem aumentar a exposi\u00e7\u00e3o do solo aos agentes erosivos, resultando em degrada\u00e7\u00e3o ambiental, perda de fertilidade do solo, assoreamento de rios e destrui\u00e7\u00e3o de habitats naturais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O processo de eros\u00e3o \u00e9 uma for\u00e7a poderosa e din\u00e2mica que molda continuamente a superf\u00edcie terrestre, influenciando a paisagem, o clima e os ecossistemas em todo o mundo. \u00c9 essencial compreender e gerenciar esse processo de forma sustent\u00e1vel para proteger os recursos naturais e minimizar os impactos negativos sobre o meio ambiente e as comunidades humanas. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"579\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Post-para-Curiosidade-ta-On-10-e1713533833369.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-181276\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Post-para-Curiosidade-ta-On-10-e1713533833369.jpg 1000w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Post-para-Curiosidade-ta-On-10-e1713533833369-300x174.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Post-para-Curiosidade-ta-On-10-e1713533833369-768x445.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Imagem dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/www.canva.com\/photos\/MADA44hoLbc\/ \">https:\/\/www.canva.com\/photos\/MADA44hoLbc\/ <\/a>> Acesso em 19\/04\/2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-very-light-gray-to-cyan-bluish-gray-gradient-background has-text-color has-background has-large-font-size\"><strong><strong>PROPOSTA DE ATIVIDADE<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na atividade de hoje, vamos inicialmente fazer uma pesquisa\u00a0 sobre os tipos de eros\u00e3o.  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"> <strong>Passo 1-<\/strong> Ap\u00f3s fazer a pesquisa, divida os estudantes em grupos e cada grupo ser\u00e1 respons\u00e1vel por fazer uma maquete e uma explica\u00e7\u00e3o sobre um tipo de eros\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Passo 2 &#8211;<\/strong> Os estudantes apresentar\u00e3o as suas maquetes e o tipo de eros\u00e3o para os outros colegas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Passo 3 &#8211;<\/strong> Ap\u00f3s a apresenta\u00e7\u00e3o de todos, o professor\u00a0 abrir\u00e1 um di\u00e1logo sobre quais dos tipos de eros\u00f5es apresentados s\u00e3o mais frequentes no Brasil e quais s\u00e3o os fatores mais frequentes que favorecem a ocorr\u00eancia dessas eros\u00f5es no pa\u00eds.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Passo 4 &#8211;<\/strong> Ao finalizar o di\u00e1logo, cada estudante escrever\u00e1 um texto no caderno sobre como as a\u00e7\u00f5es humanas influenciam na ocorr\u00eancia de processos erosivos.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes has-small-font-size\"><table class=\"has-black-color has-text-color\"><tbody><tr><td><strong>Habilidades<\/strong>:<\/td><td><strong>Componente:<\/strong> Geografia<br><br>(EF04GE11-A) Identificar as caracter\u00edsticas das paisagens naturais, como relevo, cobertura vegetal, rios e das paisagens antr\u00f3picas nos munic\u00edpios goianos. <br>(EF06GE05-A) Identificar os fen\u00f4menos naturais globais e relacionar as interdepend\u00eancias do clima, solo, relevo, hidrografia e forma\u00e7\u00f5es vegetais, dando \u00eanfase ao Cerrado.<br>(EF06GE10-A) Relacionar e problematizar os impactos ambientais das diferentes formas de uso do solo, rota\u00e7\u00e3o de terras, terraceamento, aterros, bem como dos recursos h\u00eddricos, em espa\u00e7os e tempos diferentes.<br><br><strong>Componente:<\/strong> L\u00edngua Portuguesa<br><br>(EF67LP36) Utilizar, ao produzir texto do campo das Pr\u00e1ticas de Estudo e Pesquisa, recursos de coes\u00e3o referencial (l\u00e9xica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao g\u00eanero textual.<br>(EF69LP07-A) Produzir textos em diferentes g\u00eaneros (editorial, not\u00edcia, entre outros), considerando sua adequa\u00e7\u00e3o ao contexto de produ\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o \u2013 os enunciadores envolvidos, os objetivos, o g\u00eanero, o suporte, a circula\u00e7\u00e3o &#8211; ao modo (escrito ou oral; imagem est\u00e1tica ou em movimento etc.), \u00e0 variedade lingu\u00edstica e\/ou semi\u00f3tica apropriada a esse contexto, \u00e0 constru\u00e7\u00e3o da textualidade relacionada \u00e0s propriedades textuais e do g\u00eanero.<br>(EF07LP10) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos lingu\u00edsticos e gramaticais: modos e tempos verbais, concord\u00e2ncia nominal e verbal, pontua\u00e7\u00e3o etc.<br><br><strong>Componente:<\/strong> Arte<br><br>(GO-EF06AR04-B) Reconhecer e explorar suportes, ferramentas, materiais, t\u00e9cnicas tradicionais e alternativas, como componentes fundamentais para a composi\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica, valorizando o processo de cria\u00e7\u00e3o e refletindo sobre as representa\u00e7\u00f5es imag\u00e9ticas, bem como suas simbologias.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"featured_media":181277,"template":"","taxonomia_bv":[108],"class_list":["post-181275","biblioteca_virtual","type-biblioteca_virtual","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","taxonomia_bv-videos","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/biblioteca_virtual\/181275","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/biblioteca_virtual"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/biblioteca_virtual"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/181277"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=181275"}],"wp:term":[{"taxonomy":"taxonomia_bv","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/taxonomia_bv?post=181275"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}