{"id":169696,"date":"2023-09-13T17:53:54","date_gmt":"2023-09-13T20:53:54","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=biblioteca_virtual&#038;p=169696"},"modified":"2023-09-13T17:55:31","modified_gmt":"2023-09-13T20:55:31","slug":"sustentabilidade-em-conexao-existe-plastico-ambiental","status":"publish","type":"biblioteca_virtual","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/biblioteca_virtual\/sustentabilidade-em-conexao-existe-plastico-ambiental\/","title":{"rendered":"Sustentabilidade em Conex\u00e3o &#8211; Existe Pl\u00e1stico Ambiental?"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#96f74d6e\"><strong>O Conex\u00e3o Escola \u2013 \u201cSustentabilidade em Conex\u00e3o\u201d&nbsp;\u00e9 um quadro educativo que aborda tem\u00e1ticas relacionadas ao meio ambiente, com o objetivo de sensibilizar, incentivar e auxiliar as unidades educacionais no desenvolvimento de posturas e h\u00e1bitos com responsabilidade socioambiental, devidamente alinhados aos documentos norteadores em vig\u00eancia.<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Existe-plastico-ambiental_-e1694638050782-1024x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-169697\" width=\"512\" height=\"512\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Existe-plastico-ambiental_-e1694638050782-1024x1024.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Existe-plastico-ambiental_-e1694638050782-300x300.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Existe-plastico-ambiental_-e1694638050782-150x150.png 150w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Existe-plastico-ambiental_-e1694638050782-768x768.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Existe-plastico-ambiental_-e1694638050782.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size\"><strong>EXISTE PL\u00c1STICO AMBIENTAL?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#96f74d6e\"><strong>Neste epis\u00f3dio intitulado \u201c Existe Pl\u00e1stico Ambiental?\u201d, as \u00e2ncoras falam sobre exist\u00eancia dos biopl\u00e1sticos e apresentam uma entrevista feita com a professora e pesquisadora K\u00e1tia Fl\u00e1via Fernandes, do Laborat\u00f3rio de Pol\u00edmeros do Instituto de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas da Universidade Federal de Goi\u00e1s, que desenvolve um estudo sobre um tipo de biopl\u00e1stico feito a partir do amido de sementes, como a do abacate. Al\u00e9m de interessante, esse estudo possibilita apresentar uma op\u00e7\u00e3o de um produto que n\u00e3o afeta a cadeia alimentar da popula\u00e7\u00e3o brasileira.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed aligncenter is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Sustentabilidade em Conex\u00e3o #19 - Existe pl\u00e1stico ambiental?\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/HnMI1dqgESE?list=PLxRkqxlT0AC1JOxOeg02J8bK6OavZ9tCx\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Compet\u00eancias Gerais<\/td><td><strong>COMPET\u00caNCIA 7<br><\/strong>Argumenta\u00e7\u00e3o: Argumentar com base em fatos, dados e informa\u00e7\u00f5es confi\u00e1veis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decis\u00f5es comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consci\u00eancia socioambiental e o consumo respons\u00e1vel em \u00e2mbito local, regional e global, com posicionamento \u00e9tico em rela\u00e7\u00e3o ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.<br><strong>COMPET\u00caNCIA 10<br><\/strong>Autonomia: Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resili\u00eancia e determina\u00e7\u00e3o, tomando decis\u00f5es com base em princ\u00edpios \u00e9ticos, democr\u00e1ticos, inclusivos, sustent\u00e1veis e solid\u00e1rios.<\/td><\/tr><tr><td>Habilidades<\/td><td><strong>CI\u00caNCIAS DA NATUREZA<br><\/strong>(EF01CI01) Comparar caracter\u00edsticas de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como s\u00e3o descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.<br>(GO-EF01CI11) Identificar as pr\u00e1ticas cotidianas de descarte dos materiais na escola, em casa, no bairro e em seu munic\u00edpio, relacionando-as \u00e0 conserva\u00e7\u00e3o do ambiente e profilaxia de doen\u00e7as.<br>(EF05CI05-B) Reconhecer as formas de descarte, reutiliza\u00e7\u00e3o e\/ou reciclagem de materiais consumidos cotidianamente, destacando os res\u00edduos como fonte de mat\u00e9ria-prima.<br>(EF05CI05-C) Construir propostas coletivas para um consumo sustent\u00e1vel em atividades cotidianas, propondo solu\u00e7\u00f5es para o descarte adequado.<br>(EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solu\u00e7\u00e3o de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na an\u00e1lise de a\u00e7\u00f5es de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.<br>(EF08CI16) Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equil\u00edbrio ambiental a partir da identifica\u00e7\u00e3o de altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas regionais e globais provocadas pela interven\u00e7\u00e3o humana.<br><strong>GEOGRAFIA<br><\/strong>(EF03GE08-D) Conhecer as diferentes formas de produ\u00e7\u00e3o de lixo dom\u00e9stico ou da institui\u00e7\u00e3o escolar e construir propostas para o consumo consciente, considerando a amplia\u00e7\u00e3o de h\u00e1bitos de redu\u00e7\u00e3o, reuso e reciclagem\/descarte de materiais consumidos em casa, na institui\u00e7\u00e3o escolar e\/ou no entorno.<br>(EF03GE11-A) Analisar e comparar os impactos socioambientais das atividades econ\u00f4micas urbanas e rurais, sobre o meio ambiente.<br>(EF04GE11-B) Reconhecer a a\u00e7\u00e3o humana no processo de conserva\u00e7\u00e3o ou de degrada\u00e7\u00e3o dessas paisagens, aumentando a sua consci\u00eancia ambiental e a no\u00e7\u00e3o de interdepend\u00eancia entre os elementos naturais e a vida humana.<br>(EF05GE10-A) Identificar e compreender aspectos de qualidade ambien-<br>tal em diferentes espa\u00e7os e a import\u00e2ncia de h\u00e1bitos sustent\u00e1veis.<br>(EF05GE11-B) Propor solu\u00e7\u00f5es, inclusive tecnol\u00f3gicas, para os problemas socioambientais encontrados e vivenciados na sua comunidade.<br>(EF07GE06-A) Problematizar como a produ\u00e7\u00e3o, a circula\u00e7\u00e3o e o consumo de mercadorias provocam impactos socioambientais e contribuem para desigual distribui\u00e7\u00e3o de riquezas, em diferentes lugares.<\/td><\/tr><tr><td>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/td><td><strong>CI\u00caNCIAS DA NATUREZA<br><\/strong>(EJACI0106) Distinguir as formas de uso dos materiais do cotidiano, suas origens e relacionar ao consumo consciente.<br>(EJACI0109) Reconhecer os diversos usos dos materiais e relacionar com a qualidade de vida e do ambiente.<br>(EJACI0211) Identificar os preju\u00edzos causados pelo lixo ao ambiente e compreender a necessidade de reduzir sua produ\u00e7\u00e3o para minimizar os impactos negativos ao meio ambiente e \u00e0 sa\u00fade do ser humano.<br>(EJACI0212) Reconhecer as formas de descarte, reutiliza\u00e7\u00e3o e\/ou reciclagem de materiais consumidos cotidianamente e destacar os res\u00edduos como fonte de mat\u00e9ria-prima.<br>(EJACI0213) Construir propostas coletivas para um consumo sustent\u00e1vel em atividades cotidianas e propor solu\u00e7\u00f5es para o descarte adequado dos res\u00edduos s\u00f3lidos<br><strong>GEOGRAFIA<br><\/strong>(EJAGE0212) Relacionar a produ\u00e7\u00e3o de lixo aos problemas causados pela produ\u00e7\u00e3o, circula\u00e7\u00e3o e consumo excessivo de bens, mercadorias e servi\u00e7os.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"featured_media":169697,"template":"","taxonomia_bv":[108],"class_list":["post-169696","biblioteca_virtual","type-biblioteca_virtual","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","taxonomia_bv-videos","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/biblioteca_virtual\/169696","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/biblioteca_virtual"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/biblioteca_virtual"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/169697"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=169696"}],"wp:term":[{"taxonomy":"taxonomia_bv","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/taxonomia_bv?post=169696"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}