{"id":157244,"date":"2023-02-10T15:08:02","date_gmt":"2023-02-10T18:08:02","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=biblioteca_virtual&#038;p=157244"},"modified":"2023-02-10T15:08:02","modified_gmt":"2023-02-10T18:08:02","slug":"a-curiosidade-ta-on-o-que-e-democracia","status":"publish","type":"biblioteca_virtual","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/biblioteca_virtual\/a-curiosidade-ta-on-o-que-e-democracia\/","title":{"rendered":"A CURIOSIDADE T\u00c1 ON: O que \u00e9 Democracia?"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#d9fcfd\">O Conex\u00e3o Escola &#8211; \u201cCuriosidade est\u00e1 On\u201d, \u00e9 um quadro educativo baseado no Documento Curricular para GOI\u00c1S &#8211; Ampliado, que busca aprofundar o conhecimento de temas diversos, ampliando o repert\u00f3rio cient\u00edfico, art\u00edstico e cultural, com objetivo de possibilitar uma amplia\u00e7\u00e3o dos conhecimentos, com vista ao desenvolvimento de aprendizagem e cria\u00e7\u00e3o de novos projetos, que estimule a comunidade escolar na busca pelo conhecimento.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"577\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/curiosidade-e1675874498818-1024x577.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-157032\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/curiosidade-e1675874498818-1024x577.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/curiosidade-e1675874498818-300x169.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/curiosidade-e1675874498818-768x433.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/curiosidade-e1675874498818.png 1504w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-luminous-vivid-amber-color has-text-color has-background has-large-font-size\" style=\"background-color:#d9fcfd\">O QUE \u00c9 DEMOCRACIA?<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"A Curiosidade T\u00e1 On #14 - O Que \u00c9 Democracia?\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/bo_3qkymykw?list=PLxRkqxlT0AC2UQf5ey8XjxiQK2YjDZSgk\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-luminous-vivid-orange-color has-text-color has-background has-large-font-size\" style=\"background-color:#d9fcfd\"><strong>PROPOSTA DE ATIVIDADE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>A Democracia<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Democracia \u00e9 uma palavra que herdamos do grego&nbsp;<em>Demo<\/em>&nbsp;(povo)&nbsp;<em>Cracia<\/em>&nbsp;(governo). Refere-se a um tipo de governo em que uma grande parcela da popula\u00e7\u00e3o participa das decis\u00f5es. \u00c9 objeto de debate entre os pensadores pol\u00edticos ao longo do tempo, ali\u00e1s, como tudo que envolve o poder.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Como o poder deve ser organizado? Quem deve participar das decis\u00f5es pol\u00edticas? S\u00e3o quest\u00f5es sempre presentes na vida humana. Em cada \u00e9poca, cada sociedade responde de um jeito. No s\u00e9culo XVIII, na Europa, os fil\u00f3sofos iluministas formularam uma resposta que abriu caminho para a constitui\u00e7\u00e3o da democracia que vivemos hoje.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Eles partiram da ideia de que cada indiv\u00edduo \u00e9 um ser dotado de raz\u00e3o e de direitos naturais: direito \u00e0 vida, direito \u00e0 liberdade e \u00e0 propriedade. Essa no\u00e7\u00e3o foi a base para o conceito de cidadania que temos hoje. Os fil\u00f3sofos iluministas, ent\u00e3o, criticaram a sociedade do Antigo Regime, fundada na distin\u00e7\u00e3o entre as pessoas a partir da posi\u00e7\u00e3o social que ocupava, e propuseram uma reforma da monarquia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Essa reforma, previa a cria\u00e7\u00e3o de um poder dividido em tr\u00eas (poder tripartite), o reconhecimento da igualdade de todos perante a lei, al\u00e9m do reconhecimento de que todos possuem direitos. Alguns iluministas, como Jean Jacques Rousseau, n\u00e3o queriam uma reforma da monarquia, mas sim a sua supera\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o da rep\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Essas ideias serviram de base para movimentos pol\u00edticos do s\u00e9culo XVIII como a Revolu\u00e7\u00e3o Francesa e a Revolu\u00e7\u00e3o Americana. Tais movimentos abriram caminho para a instaura\u00e7\u00e3o de rep\u00fablicas a partir do s\u00e9culo XIX. E com as rep\u00fablicas, a democracia contempor\u00e2nea foi se estabelecendo no Ocidente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A ideia de cidadania inerente a essa democracia busca a universaliza\u00e7\u00e3o dos direitos pol\u00edticos independente de condicionantes de grupo social, etnia, g\u00eanero, acesso ao conhecimento, etc. Em compara\u00e7\u00e3o com a democracia ateniense, a contempor\u00e2nea prop\u00f5e-se a alcan\u00e7ar um universo maior da popula\u00e7\u00e3o. No entanto, sabemos que temos muitos desafios a serem superados para que os direitos de todos sejam realmente respeitados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Democracia<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Design-sem-nome-12-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-157246\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Design-sem-nome-12-1024x576.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Design-sem-nome-12-300x169.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Design-sem-nome-12-768x432.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Design-sem-nome-12-1536x864.png 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Design-sem-nome-12.png 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-luminous-vivid-orange-color has-text-color has-background has-large-font-size\" style=\"background-color:#d9fcfd\"><strong>Passo a passo da atividade<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Passo 1 &#8211; <\/strong>A nossa proposta de atividade ser\u00e1 uma pesquisa sobre o que \u00e9 o gr\u00eamio estudantil e qual a sua import\u00e2ncia para a escola, depois pesquise sobre o papel do representante de sala.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Passo 2 &#8211; <\/strong>Com a pesquisa em m\u00e3os os estudantes e o professor debater\u00e3o sobre a fun\u00e7\u00e3o do gr\u00eamio estudantil na escola.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table has-small-font-size\"><table class=\"has-black-color has-text-color\"><tbody><tr><td><strong>Habilidades<\/strong><\/td><td><strong>Componente: Hist\u00f3ria<br>Habilidades:<br><\/strong>(GO-EF06HI10-A) Conhecer e problematizar as diversas formas de governo ou sistemas pol\u00edticos, por meio dos quais um Estado se organiza a fim de exercer o seu poder sobre a sociedade, como: democracia, rep\u00fablica, aristocracia e monarquia.\u00a0<br>(GO-EF06HI10-B) Apontar e identificar as singularidades da polis, as transforma\u00e7\u00f5es pol\u00edticas e sociais na forma\u00e7\u00e3o da Gr\u00e9cia Antiga, bem como a g\u00eanesis e os limites do conceito de democracia.<br><strong>Componente: L\u00edngua Portuguesa<br>Habilidades:<br><\/strong>(EF69LP11) Identificar e analisar posicionamentos defendidos e refutados na escuta de intera\u00e7\u00f5es pol\u00eamicas em entrevistas, discuss\u00f5es e debates (televisivo, em sala de aula, em redes sociais etc.), entre outros, e se posicionar frente a eles.<br>(EF69LP26) Tomar nota em discuss\u00f5es, debates, palestras, apresenta\u00e7\u00e3o de propostas, reuni\u00f5es, como forma de documentar o evento e apoiar a pr\u00f3pria fala, que pode se dar no momento do evento ou posteriormente, quando, por exemplo, for necess\u00e1ria a retomada dos assuntos tratados em outros contextos p\u00fablicos, como diante dos representados.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"featured_media":157247,"template":"","taxonomia_bv":[108],"class_list":["post-157244","biblioteca_virtual","type-biblioteca_virtual","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","taxonomia_bv-videos","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/biblioteca_virtual\/157244","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/biblioteca_virtual"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/biblioteca_virtual"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/157247"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=157244"}],"wp:term":[{"taxonomy":"taxonomia_bv","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/taxonomia_bv?post=157244"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}